2021年10月23日，第十三届全国人大常委会第三十一次会议通过了新制定的《中华人民共和国家庭教育促进法》。家庭教育促进法是我国首部家庭教育立法，从前期调研到进入十三届全国人大常委会立法规划，再到今年经历三次审议，十年磨一剑。为父母或者其他监护人积极主动正确开展家庭教育提供了指引。首都师范大学教育学院副教授、北京教育法治研究基地（首都师范大学）副主任罗爽认为，法律名称确定为“家庭教育促...
儿童的认知发展是在于周围环境的相互作用中积极主动建构的，幼儿园的环境创设不应该局限于幼儿园的某个角落，其实也蕴含在幼儿的游戏中。安吉幼儿园的教师没有教幼儿如何游戏，但幼儿的游戏水平却很高，这完全得益于他们为幼儿创设了丰富的游戏环境。 皮亚杰也提出，“环境的创设应该着眼于丰富幼儿的知识和经验，发展和提高幼儿的能力，激发幼儿的好奇心和求知欲望。”因此，游戏中的环境创设对推动幼儿...
朱永新中国教育学会第八届理事会学术委员会顾问家庭教育是教育人的起点和基点，是中国文化的优势资源。当代中国正处于社会转型期，家庭教育也面临着种种挑战。今年1月20日，《中华人民共和国家庭教育法（草案）》提请十三届全国人大常委会第二十五次会议审议，家庭教育正式纳入国家教育事业发展规划和法治化管理轨道。前不久，备受瞩目的家庭教育法草案正式提请十三届全国人大常委会审议，家庭教育正式纳入国家教育事业发展规划...
于漪老师用60年的教育实践经验，告诫并不断勉励着我们青年教师生活教育是陶先生教育思想的精髓，创造教育是核心，民主教育是目标。其红线是：万年大计，教育为本，师德为本，育人为本，即以人为本，教育为根，德育为先。择其精要，可用八个字来阐述——第一个字【实】实事求是，一切从实际出发，从中国的国情实际出发，从学校的实际出发，从学生的实际出发。陶先生以实践第一的观点，倡导了&ldquo...
✐专业视角✐DISCOVER NATURE随着我国社会和经济发展的不断深入，生态文明建设的地位和作用越发凸显。“十八大”以来，习近平总书记多次强调“建设生态文明是关乎人民福祉，关乎民族未来的大计，是实现中国梦的重要内容。” 坚持人与自然和谐共生，既是党和政府的基本国策，也是幼儿园自然教育的基本指向。幼儿园里的自然生态教育，有两种基本的形态：一是以生态...
普惠思想来自西方，其本意是包容性（inclusion）。〔1〕普惠既是一个经济概念，也是一个政治概念、伦理概念。从经济意义上看，普惠强调的是要素配置，涉及分配与再分配。从政治意义上看，普惠是一个以公平为核心的政策问题，强调政府的责任，是相对于市场的某种矫正机制。从伦理意义上看，普惠强调人人参与，关注的是权利问题。在2010年颁布的《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（以下简称《若干意见》）中，...
虞永平：南京师范大学教授，博士生导师，中国学前教育研究会理事长。曾出版专著《学前教育学》《学前课程价值论》《多学科视野中的学前课程》《幼儿园课程评价》等。当前，许多幼儿园教了不该教的东西、用了不适合的方式，“小学化”现象在有些地方还比较严重。幼儿园课程结构有别于中小学课程结构，它是以幼儿发展为导向，以经验获得为过程和目的的动态结构。幼儿园课程应坚持“以学定教&r...
现在是一个电子媒体高度发达的时代，尤其内容展示的方式上是非常丰富的。在这种情况下，我们真正用来读文字的时间相对是减少的。如今，很多人慢慢都不读诸如报纸、杂志、书籍等纸质媒体了。在这种情况下，为什么阅读? 怎样阅读？ 阅读有什么意义？也许，在这篇文章里，可以找到答案。一、我们为什么要阅读？人立足于这个世界就要获取一定的知识，这样做事比较方便。这里的知识不仅仅是指需要考试得分的内容，更包括你生活的阅历...
其实每个孩子都有很多优点和长处，教育就是要将这些优点和长处守住守住再守住，强化强化再强化。“教育的最高境界是让孩子自育自学。”“家长是孩子人生中最重要的老师。”其实每个孩子都有很多优点和长处，教育就是要将这些优点和长处守住守住再守住，强化强化再强化。别总说孩子的短处，说多了他就觉得自己一无是处了。多看到孩子的长处，让他们从小快乐中培养大快乐。脚踏实地...
蔡元培教育家、革命家、中华民国首任教育总长1917年1月3日，国立北京大学贴出告示：“蔡新校长定于本月四日上午十时到校视事，此示。”两天后，蔡元培呈大总统文：“北京大学校长蔡元培呈为报明就职日期事。民国五年十二月二十六日奉令，任命蔡为北京大学校长，此令。蔡元培正式以北大校长身份登上历史舞台，开启了这位教育家一生中最为辉煌的北大十年。 他“循思想自由原...