固安县隶属于河北省廊坊市，介于北京与雄安新区之间。在京津冀一体化发展的大趋势下，以毗邻北京的区位优势，经济在获得飞速发展的同时，对教育提出了新的要求与挑战。近年来，固安县委、县政府和县教育局多措并举，重塑教育的生产关系。均衡资源创新局。随着城镇化进程的不断加快和北京疏解非首都功能力度的不断加大，固安外来人口大量涌入，城区适龄儿童骤然增多，班容量逐年增大，超大班额现象突出，严重影响了教育教学质量。为...
每一个小孩语言爆发期的早晚会非常的不一样，从一两岁到三四岁都有可能。研究者注意到的一点就是，生活在二语或者是多语家庭中的小孩，通常开口会比较晚一点。这个过程中涉及到一个非常重要的能力，就是认知控制。这种能力通常是要到一岁多到两岁才能较好地发展起来，所以如果是一个在双语家庭长大的小孩，他开口晚其实是有道理的，因为语言和认知在发展上是一个相互制约的一个过程。儿童如何学会语言大家好，我是蔡清。刚才大家看...
幼儿园自身的封闭性导致礼仪教育很难延伸到园外，加上部分幼儿家长社会公德意识淡薄，幼儿得不到正向引导，使得公众场所“熊孩子”层出不穷。因此，幼儿园礼仪教育亟须“破墙”，不但要把礼仪教育拓展到园外，还要把家长纳入其中。三个月前，有机会陪毕业班的孩子观看了日本电影《再见了，我的幼儿园》。这部电影主要讲述了某幼儿园毕业典礼前夕，几个小朋友一路奔波去看望生病的...
由于幼儿的可塑性和学前期的重要价值，人们住住强调对幼儿及早施教，以避免“时过然后教、时过然后学”则“勤苦而难成”的尴尬与困境。及早施教在学前教育实践中有其特定意义，然而在具体操作过程中，部分教育者不顾幼儿年龄特征和发展节奏，以及早施教之名行超前教育之实，给幼儿的身心健康发展带来不良影响。实际上，及早施教要促进幼儿的适宜发展，需与幼儿发展节奏保持基本一...
美味汤圆我们会做。魏英梅 摄2001年，随着《幼儿园教育指导纲要（试行）》的颁布，全国掀起了幼儿园综合课程改革的浪潮，一些改革中存在的误区和需要解决的问题也随之暴露出来：课程重形式多样、轻儿童需要；片面追求办园特色，忽视全面和谐发展；课程重当下“成效”，轻长远发展等。针对这些问题以及当前社会生活中存在关爱缺失等现象，2001年开始，我园研究团队以“根植幼儿生活，...
编者按：“学习故事”是一种用叙事的形式对儿童学习与发展进行评价的方式，来源于新西兰学前教育课程改革的一部分，现在许多国家的幼儿园中进行推广。“学习故事”的内涵与我国颁布的《3～6岁儿童学习与发展指南》的精神是高度吻合的。本期的特别关注对“学习故事”这种课程改革模式进行了探索，通过相互呼应的内容结构，让中国的幼教工作者充分认识和...
在幼儿园的个别学习或小组学习中，经常会看到这样的画面：幼儿戴着耳机，与iPad人机互动；几个幼儿在用环保材料进行3D建模，复刻、创造；AI智能图书阅读中，幼儿随境而乐……幼儿每天在发生大量的学习，除了教师预设的，也会产生相互间可能毫无关联的学习片段。学习就是信息传递和重构的过程，随着技术的发展，信息化工具在教育的“界面”中越来越成为学习变革的重要...
由武汉理工大学和青岛市教育局、青岛市科技局、青岛蓝谷管理局主办，武汉理工大学青岛研究院、国家海洋技术转移中心承办的“2020年武汉理工大学—青岛市产学研合作线上对接交流会”在线上举办,来自主承办方及青岛飞龙世德实业有限公司、青岛上嘉汽车零部件有限公司等近50名代表...
发布时间：2020-05-09 作者：李松涛 来源：中国教育新闻网-中国教育报 随着科技时代的到来，国家对于信息技术越来越重视。《2020年教育信息化和网络安全工作要点》指出，“建设普通高中人工智能样板实验室，保障中小学校具备开设人工智能课程的环境条件”。受国家政策的推动...
古典教育 | 个体成人的教育意蕴及其实现刘铁芳人文教育 2022-04-27 09:00文章来源：《高等教育研究》2017年第11期个体成人的教育意蕴及其实现刘铁芳（湖南师范大学 教育科学学院）The Educational Implication and Realization of Indivi...