游戏结束后，教师仍然可以发挥支持与引导的作用。游戏后的经验梳理与交流反思对幼儿游戏的支持价值，甚至超过教师在游戏过程中的介入。在这个环节，教师重点关注或力求实现的目标应该是，通过引发和推动幼儿的自我反思与集体反思，帮助幼儿回顾游戏过程、梳理经验、发现问题、反思方法、建构经验、提升能力，从而推动幼儿的学习和发展，也为后续的游戏开展提供更有效的动力源。在游戏结束后，教师可以通过以下几种方式为幼儿的游戏...
前言：孩子们在2、3岁、第一次拿起笔在纸上画出稚嫩的线条时，他们那会儿是绘画的天才，完全不被束缚地、充满了童趣和天真。我记得女儿那时的画经常让我这个自觉有艺术细胞的妈妈汗颜，她是在创作。我把她那个阶段的画一张张装进塑封画册，足足有5大本。赞赏、给她成就感、对画的内容不加任何束缚，是我在那个阶段能做的。01兴趣是最好的老师我记得在之前有个回答里说过女儿同班有个同学，从小酷爱自然科学，对植物有浓厚的兴...
爱具体的人，而不是抽象的人多年前李斌出版作品集《把学校交出来：一个青年记者笔下的中国教育》。我偶然读到这本书，独立宽广的视野，带来启发和深思的案例。以社会良知的立场揭示问题，更以理性态度深潜并努力推动，为教育第一线实质性的变革鼓与呼。记者职业具有很强的工具属性，李斌却做到将专业冷静分析与真挚深厚情感交融，极具个性和张力。后来经师友引荐，北京出差的我和团队伙伴得以和他交流，如沐春风。这位英挺青年本科...
这是1900年法国的一位插画家绘制的未来的教育场景，图右边的人把书本倒进一个机器里搅拌，然后知识化作电波直接传输到学生的头脑里。如果这样的想象在今天看起来很可笑的话，这是2017年有人设计的未来的教学场景，幽蓝色的科技之光照耀着整间教室，这会不会更符合我们的想象呢？现在主流的教育体系诞生于大工业时代，到现在已经有了百年历史。这一百多年来，技术已经取得了巨大的飞跃，人类在脑科学、认知科学、行为科学上...
怀进鹏：使教育成为更好适应、支撑、引领经济社会发展的“快变量”怀进鹏指出，我们要深刻认识教育的基础性、先导性、全局性的地位和作用，深刻认识教育在应对世界百年未有之大变局中的机遇和挑战，在变革创新中准确识变、科学应变、主动求变，跳出教育看教育、立足全局看教育、放眼长远看教育，融入国家经济社会发展大局，为国家竞争力储能、赋能、提能，使教育成为更好适应、支撑、引领经济社会发展的&...
作者：黄全愈，美国迈阿密大学亚洲、亚-美研究学科部原主任,《素质教育在美国》系列丛书作者。《理想的教育就是中国的理科+美国的文科》是《留学字典》根据“饶议科学”等报道综合整理而成的，应该概括了饶毅教授的基本观点。借“双减”之机，与饶教授商榷，以期抛砖引玉！先有问号还是先有句号？先问后答，这是常识。但在教育现实中，往往先有“句号&rdquo...
作者介绍潘月娟/北京师范大学学前教育研究所副教授，教育学博士，硕士生导师，主要研究方向为学前教育评价、游戏与幼儿园课程。杨青青/美国俄亥俄州立大学人类发展与家庭研究院博士生。宋贝朵/山西太原师范学院教师。【摘要】探讨幼儿园教育质量外部评价体系的影响效果与作用机制，将有助于管办评分离背景下构建科学有效的幼儿园教育质量外部评价体系。对247位园长的问卷调查结果表明：（1）评价标准通过评价反馈和园内改善...
作者信息杜继纲/北京师范大学教育学部副教授，博士，硕士生导师；蔡冠宇/北京市朝阳区劲松第一幼儿园教师，硕士。本文摘要为促进幼儿园课程质量提升，需对我国幼儿园课程质量评价指标进行梳理，探索其结构框架及基本特征。文章对我国四省幼儿园课程质量评价指标进行社会网络分析，发现幼儿园课程质量评价结构包含教育教学评价和儿童发展评价两个部分，分为课程设置，活动内容与实施，教育目标，教育评价，健康领域发展评价，语言...
【教育君语】幼儿园是幼儿的乐园，是教师和幼儿共同幸福生活的场所，幼儿园质量建设的根本目的就应指向儿童幸福。结构质量是幼儿幸福的基础，过程质量是幼儿幸福的核心，结果质量是幼儿幸福的体现，幼儿园质量评价体系应以儿童幸福为指向协调三者关系综合建构。党的十八大提出要“办好学前教育”，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确要求“把提高质量作为教育...
近日，教育部印发了《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》）。教育部基础教育司负责人就《评估指南》有关内容回答了记者提问。 1.请问《评估指南》出台的背景是什么？ 答：一是贯彻党中央决策部署的重要举措。党的十九届五中全会提出建设高质量教育体系。中共中央、国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》和《深化新时代教育评价改革总体方案》都明确要求，国家制定幼儿园保教质量评估指南，各...