摘 要：研究也表明，社区拥有丰富的社区资源，教师可以有目的、有选择地选择有价值的社区资源，通过的形式和途径利用到主题活动中，以丰富幼儿活动的内容，延伸活动的空间，促进幼儿全面发展。近年来我园在开发，利用社区资源方面进行了一系列的探索与实践，使其最大限度地的发挥作用。 

　　关键词：社会资源 幼儿园活动 
　　社区的教育资源一般分为三大类：自然物质资源、社会物质资源和人力资源。自然物质资源是指社区中的山川河流、动物植物等。社会资源是指社区的物质设施与服务机构以及具有一定社会性的场所，如农贸市场、超市、医院、银行、建筑工地、街道、少年宫、敬老院等等。人力资源是指具有某种专业知识、技能的个人或组织，能向幼儿传授或提供某种专业技能知识。社区是一个大的教育系统，能让幼儿发现关于生活的不同视角，能延伸幼儿的生活经验。因此幼儿园应因地制宜地利用幼儿园周边的社区资源，开展适合幼儿的、受幼儿喜欢的活动，让幼儿们联系社会，通过亲身体验进行学习从而积累丰富的经验，培养幼儿的实践能力。经过初期的探索，我园制定了一系列的幼儿园、社区共建的具体举措： 
　　一、筛选社区及周边可利用的资源 
　　1.宣召社区教育场所 
　　杜威提出“教育即生活，教育即社会”，对幼儿来说，他们的教育场所即所在幼儿园又在社会、社区中，因此幼儿园怎么在社会、社区中寻找合適的场所呢？笔者根据统计，列出以下的场所. 
　　2.寻找社区教育内容 
　　社区中与幼儿生活有关的、幼儿感兴趣的、有助于拓展幼儿的经验和视野的内容都可以吸纳为幼儿园的教育内容。 
　　（1）特定的节假日 
　　一年中有许多的特定日子，如“正月十五”元宵节、“三八”妇女节、“五一”劳动节、“十一”国庆节、“一月一日”元旦节等等都是活的教育资源。比如“5.31”世界无烟日，幼儿园和社区合作开展深入的宣传活动，孩子们上街做起了义务宣传员，向路人发放传单，看到有人吸烟就劝一声：“叔叔，请不要抽烟”。看到有人往路面上扔垃圾，连忙上前制止。幼儿在这些规则维护中，自己也学会了规则。 
　　（2）社区的活动 
　　随着时代在发展，社区的活动丰富多彩，有公益课堂、文化培训、健康义诊等等，他们真情关爱帮扶，多彩文化乐民。其中也有许多活动适合幼儿的身心特点，适合幼儿园的活动。如公益爱心活动，我们让孩子们参与到活动中来，为社会做一些力所能及的事，通过这些活动，孩子的爱心和同情心会得到鼓励，也会让他们了解到自己现有的美好生活，更加珍惜生活中的点点滴滴。 
　　（3）社区里的人员 
　　幼儿园附近的社区里有着各行各业的人，他们中有拥有较高职业技能、专业知识和较高专业视野及专业情怀的人才，他们的才能都是非常有价值的幼儿教育资源。我们要充分利用社区的人才资源，让幼儿们拓展视野，增长见识。如让厨师教孩子们做包子、蛋糕等，请解放军给孩子们演示操练，请医生讲一些卫生保健常识，请邮递员给孩子们介绍如何送信等等。 
　　二、利用社区资源，建立主题幼儿活动基地 
　　近几年，我园积极发掘适合幼儿园活动的社区资源，建立了多个社区共建基地，组织开展各项共建活动，在幼儿园、社区共建活动中取得了非常好的活动效果，使幼儿园周边的优质幼儿教育资源得以充分利用。 
　　1.苍南博物馆基地 
　　为了让孩子们近距离地接触和体验家乡文化，感受祖国和家乡文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，了解博物馆的作用，并能了解这座城市的由来、变迁和发展，感受苍南变化的背后故事。我们幼儿园每年都会组织幼儿到苍南博物馆去体验“博物馆奇妙月”的主题活动。这样的活动不仅拓展和丰富了幼儿学习的空间，同时还激发了幼儿热爱祖国、热爱家乡、保护文物的美好情感。 
　　2.苍南图书馆基地 
　　为了从小培养幼儿的阅读兴趣和追求知识的欲望，更多地了解图书馆的功能，我园也会分年段组织幼儿到苍南图书馆去参观和活动。通过活动打开幼儿的眼界，让他们了解图书馆的基本情况，亲身感受图书馆的安静和浓浓的读书氛围。 
　　3.苍南气象局基地 
　　为了让孩子了解气象知识、体验自然灾害，提高环境保护意识和防灾减灾意识，感受气象科学技术的无穷乐趣和魅力。我们定期带孩子走进苍南气象局，开展“小小气象员体检”活动。让孩子体验“天气是什么”“常见的天气现象”“电视里的天气预报是怎么制作的”等等，感受别样的探索和体验。 
　　4.公安消防局基地 
　　为了增强孩子的自我安全保护意识，加强幼儿园消防安全教育，我们也常组织孩子们到苍南公安消防局进行参观，接受消防安全知识教育。参观中孩子们了解消防衣的作用，怎么火场逃生、灭火演练等消防宣传教育。这样的活动开阔了孩子们关于消防知识的视角之余，更是对消防叔叔产生敬畏之情，消防叔叔的不怕艰苦、坚强的精神更是非常深刻地传递到每位孩子的心中。 
　　5.蛋糕工厂 
　　孩子都喜欢品尝美味的蛋糕，那蛋糕是怎么做的呢？相信孩子对这问题充满好奇，我们也根据孩子们的喜好，带孩子去蛋糕工厂，了解蛋糕制作的流程。在糕点叔叔们的示范、制作下，孩子们了解面粉的揉压、发酵、装模具、烘烤等一系列环节。通过活动让孩子明白要节约粮食，不随便浪费食物，懂得他人的劳动成果，更让孩子懂得感恩，懂得分享。 
　　除此之外，我们幼儿园经常组织主题背景下的参观、访问等活动，还会定期组织幼儿到社区去义卖、开展文明宣传、社会调查等公益活动。丰富的社区活动既是幼儿园充分展示办学优势和特色的有效途径，又是幼儿塑造健全人格的表现，让幼儿在活动中个性能力都得以发展！ 
　　我们坚持“人与自然、人与环境、人与社会”相和谐共促进的教育理念，让幼儿走出课堂，走出幼儿园、家庭的两点一线，投入到社会这个大课堂当中去。在活动中，幼儿是真正的参与者，是活动的主体，他们在自我发现问题、研究问题、解决问题中，体验着收获与感悟，达到自我教育的目的。相信通过我们持续关注、选择和利用周围优质的社区教育资源，我们的孩子的教育空间将会得到进一步的拓展和延伸，这些丰富多彩的教育资源真正成为孩子们社会学习的乐园！