导读：随着幼儿园课程改革的不断深入，园长和教师成为课程建设的主要力量，那么幼儿园课程实践的现实情况究竟如何呢？中国教育科学研究院基础教育研究所在2021年初进行了大范围的问卷调查，还对一些园长、教师和教研员进行了访谈，对一些幼儿园进行了实地调研和课程文本的分析，发现课程实践中存在一些值得关注和深思的问题。下面是刘占兰研究员根据调查结果对突出问题所做的分析和思考。在过去十年间，我国学前教育如期完成了...
在当前物质条件充分、人工智能高速发展、社会服务如此便利的背景下，我们希望通过劳动教育让孩子获得什么呢？可能并不仅仅简单地要让他们学会洗衣、做饭、打扫卫生，更多的是让孩子从劳动中感受到自己可以创造美好生活的能力。-01-劳动教育在今天成为最受忽视的教育劳动，以身体力行的方式获取知识，几乎是人类文明起源发展的最主要手段，劳动教育曾是我国学校教育的传统，是培养“德智体美劳”全面发...
让儿童图画书回到儿童虞永平【摘要】儿童图画书是需要立场和理念的，优秀的儿童图画书一定是以特定的理念浸润的。儿童图画书首先关注的是引发儿童的心智和情感。《我是小花匠》从主人公汤米养花的视角展现了儿童沐浴自然和满足心灵的过程，体现了作者对儿童心灵的感悟。对儿童了解的程度是区分优秀儿童图画书作者和一般图画书作者的重要标尺。因此，儿童图画书的现实主题就是回到儿童，回到儿童的生活，关注儿童的心灵。只有渗透了...
有一位教育家，你一定知道他，知道他的教育思想，熟知他的教育名言。他就是“为一大事来，做一大事去”的教育家陶行知。这30句先生关于教育的思考和体会，一起来读读！陶行知教育名言30句01行是知之始，知是行之成。《墨辨》提出三种知识，一是亲知；二是闻知；三是说知。亲知是亲身得来的，就是从“行”中得来的。闻知是从旁人那里得来的，或由师友口传，或由书本传达，都...
对待和关心员工，如果仅仅做做表面工夫，那是无法直达他们的心灵的；作为领导，应该首先默默地完善自我、率先垂范，才能潜移默化地感染周围的人。稻盛和夫辞职创业的故事，是我很早以前读他的著作《活法》时第一次得知的。在《活法》一书中令人印象深刻的是，在他宣布辞职后，许多的同事，甚至包括职位比他高的员工，都表示“稻盛辞职，我们也辞职”，而他们日后成了创立京瓷的中流砥柱。更令人感到不可思...
用专业知识教育人是不够的。通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。要使学生对价值有所理解并产生热烈的感情，那是最基本的。他必须对美和道德上的善有鲜明的辨别力。否则他——连同他的专业知识——就更像一只受过很好训练的狗，而不像一个和谐发展的人。为了获得对别人和对集体的适当关系，他必须学习去了解人们的动机、他们的幻想和他们的疾...
自上世纪80年代末以来，区域活动无论是学术研究还是实践探索都取得了较为丰硕的成果，特别是在实现幼儿园“以游戏为基本活动”以及纠正学前教育“小学化”倾向等方面发挥了重要作用。然而，当前仍有部分幼儿园教师对区域活动实践背后蕴含的儿童观和教育观缺乏深入了解，以致在实践活动中出现了一些误区。本研究拟在分析区域活动本质特征的基础上，探讨幼儿园区域活动实践的现实...
当强调“学生主体”“学生中心”的时候，我们应该把教师放在什么地方？一所表面光鲜，资源看起来丰富多样，但师生却不能方便、自由使用各类设施的学校，会是一所好学校吗？一位教师的动力如何激发？不断用指标给教师施压，学生真的能够从中受益吗？如何为我们的教育注入一种让每一个人都热血沸腾的力量？如何让每一位学生、每一位老师都能找到属于自己的精彩？今天，就带着这些问...
郭良菁：南京师范大学副教授 自上世纪80年代教育改革以来，将幼儿观察与评价作为教师工作职责之一的强调渐多。一些富有改革精神的教师，如南京鼓楼幼儿园闵传华，秉持着“儿童在前，教师在后”的课程理念，通过“成长卡片”的形式，将观察、倾听到的儿童观点和兴趣记录下来，不断延伸，成为活动课程。 1989年颁布的《幼儿园工作规程》中，在总结上世纪80年代这...
在新冠肺炎疫情背景下，如何保障儿童的健康与安全，提升儿童幸福指数？11月6日，南京师范大学虞永平教授亲临现场，为大家介绍了疫情背景下中国儿童的童年生活以及中国在疫情期间采取的一系列有力的应对举措。疫情背景下中国儿童的童年生活虞永平南京师范大学教授中国学前教育研究会第七届、第八届理事长“疫情是人类的灾难，在危难之中如何保护儿童的身体和心理安全，如何减少疫情对儿童的生活和学习的影响，是一个...