在大多数人的心中，提起瑞士，脑海中首先搜索到的就是阿尔卑斯山。在世界大学排行榜中，长期登顶的还是英美国家的高校，实际上，瑞士的教育以及科技在欧洲大陆都是首屈一指的。

在2021QS世界大学综合排名的前十名国家当中，竟然出现了瑞士这匹“自动隐身”的黑马。到底是瑞士的哪一所学校能够与牛津、剑桥不相上下？这所学校就是瑞士的苏黎世联邦理工学院。

苏黎世联邦理工学院（ETH Zurich）主校区坐落于瑞士第一大城市苏黎世，由瑞士联邦政府创建于1854年，与姊妹校洛桑联邦理工学院一起组成瑞士联邦理工学院，是瑞士联邦经济事务、教育与研究部的一部分。

ETH作为IDEA联盟、国际研究型大学联盟、全球大学高研院联盟、全球大学校长论坛等一系列顶尖高校联盟成员，专注于工程技术、自然科学与建筑学的教育与研究，是闻名全球的世界顶尖研究型大学。

ETH所在城市苏黎世，是瑞士第一大城市，是全国政治、经济、文化和交通中心。苏黎世是瑞士金融业的代表，也是全世界最大的金融中心之一。这里聚集了120多家跨国银行的总部，故被誉为“欧洲亿万富翁都市”。该市已连续多年被联合国人居署评为全球最宜居的城市之一。

ETH主校区位于苏黎世市中心，始建于1860年代，与苏黎世大学比邻，数学、电子、计算机等系所散落于此，与城市融为一体。

自1960年代起，ETH又在市区北部Hönggerberg山麓建设了一座新校区，称为“科学城”，集中了物理、化学、材料、建筑、土木等系所。两校区相距5千米，每天有校车不间断往返，行程约15分钟；另外搭乘苏黎世公交也可以方便抵达。

ETH跻身世界顶尖大学之列。通常来讲，排名机构会将ETH评为欧洲大陆最好的大学，被誉为 “欧陆第一名校”。ETH一直跻身欧洲大学排名前五名以及世界大学排名前十的最佳大学之列。

在2021年QS世界大学排名中，苏黎世ETH排名世界第六，仅次于牛津大学，位居欧洲第二。

其中细分学科全球排名：地球与海洋科学（1）、建筑学（4）、统计与运筹学（4）、化学工程（7）、电气与电子工程（7）、数学（8）、土木工程（9）、计算机科学与信息系统（10）、机械与航空航天工程（13）等。

在2020年QS世界大学学科排名中，工程与技术排名世界第四（欧洲第二），地球与海洋科学排名第一。此外，ETH在《泰晤士报》2020年世界高等教育排名中名列世界第八。

ETH奉行着低学费和高薪资的公平教育理念，凭借其在学术界与工业界的世界级声誉，并以极低的录取率和极高的淘汰率(50%)著称，ETH诞生了世纪伟人爱因斯坦、X射线发现者伦琴、泡利不相容原理发现者泡利、“现代计算机之父”约翰·冯·诺伊曼、鸟巢设计师雅克·赫尔佐格、北京大学前校长周培源等杰出人物。

截止2019年11月，32位诺贝尔奖得主，2位菲尔兹奖得主、2位普里兹克奖得主和1名图灵奖得主曾经在此学习工作。

ETH吸引了各个国家的学生来此就读，因为每学期的学费低至809瑞士法郎，并且博士和研究生工资均居世界前列。目前有来自120多个国家的22，200名学生，其中4，180人正在攻读博士学位。

就面积和人口而言，瑞士是欧洲最小的国家之一，人口大约在850万左右，但是，对于这样一个小国，不同种族之间的不同习俗以及语言在瑞士交织融合，使瑞士的文化呈现出极为丰富的多样化特点。

瑞士至少有四种官方语言，分别是德语、法语、意大利语、罗曼什语。瑞士不论是在人均GDP，还是平均寿命、人均专利数、人均发展指数等各项指标都在欧洲大陆独占鳌头或名列前茅，并不是如同大家想象的那样，单纯依靠旅游业、金融业、奢侈品来发家致富，诺华制药、雀巢、ABB等企业就是最好的佐证。

苏黎世作为瑞士的第一大城市，更是吸纳人才的代表之一，并且苏黎世本身是全球仅次于伦敦的第二大黄金交易中心，虽说在人口方面瑞士终归与其他大国无法同日而语，并且与其他资源储备丰富的北欧国家以及中东地区的石油大亨国家不同，瑞士没有石油，没有海湾，没有港口，甚至没有充足阳光，所以唯一能够解救瑞士的就是足智多谋的政客们以及更加强大的科技。

为瑞士的科技以及工业源源不断输送世界顶尖人才的，正是过硬的瑞士高等教育。

以ETH为例，学校每年的研究经费高达18亿瑞士法郎，这些经费足以支撑ETH从全球招揽最优质的师资力量、购买最先进的教学研究设备，以及为工作人员提供更好的福利制度。由经费堆砌起来的师资设备等硬件条件所带来的成果直接体现在了世界大学排名中。

除了由经费所堆砌出的硬件条件之外，ETH的治学理念也是保证瑞士本土人才供应的重中之重。

1

录取生源的把控

除了充足的资金供应之外，对于录取生源的精准筛选与把控也是ETH的办学理念之一，ETH致力于吸引全球最优秀的人才，具有高度积极性和才华的学生是ETH的一个显著特点。

2

创新性教学

ETH在过去四年（2017-2020年）的重点研究领域主要是医学、数据、可持续性和制造业，ETH不仅带来了许多新的研究项目，而且带来了新的学位课程。从2017年至2020年，ETH提供的创新继续教育计划数量几乎翻了一番。

ETH训练学生成为独立、创新的思想家，让他们可以成为有担当负责任的公民，并帮助塑造未来。 

3

跨学科教学

学校的教育是跨学科的，以研究为基础；学位课程为学生提供了扎实的方法论基础和技术专家的专业知识、跨学科和系统性思维以及社交技能，可以训练学生识别问题并在当今瞬息万变的世界中找到解决方案。

ETH营造了一种独立学习的文化，可以增强学生的个人优势，并让他们灵活地设计学习计划。

4

批判性思维

批判性思维同样是ETH培养学生的一大重点，从ETH毕业的学生以智力的敏捷性而著称。在当今复杂且高度网络化的世界中，未来的挑战尚不确定。为了应对这种不确定性，大学成员必须能够批判性地反思他们所获得的知识以及他们自己的观点，使得知识能够以负责任的方式转移到社会和经济中，并在此基础上负责任地采取行动。

5

课程内容与时俱进

除此之外，ETH还会根据科学和技术的最新发展不断调整学位课程的内容。在开发新的内容的同时，教授和巩固该领域的基础知识，同时将前沿的发展纳入同等考虑。将所有ETH研究人员整合到教学活动中是实现这一目标的最佳方法。

6

校企合作

与知名企业进行紧密的合作，举办相应课程，为学生提供开阔的视野并鼓励企业家的思维。

通过提供更多的专业和选修课，学生拥有更多在学位课程中选择的自由。在设计课程时，学生会得到导师的支持。并且ETH的硕士学位课程旨在为学生提供直接进入前沿研究或从事私营或公共部门职业的能力。

7

一流的研究平台

成功的基础源自大学中的高素质人才，在欧洲研究委员会（ERC）资助方面，EYH研究人员的成功率通常超过欧洲各国的平均水平。ETH的研究人员获得过国际最高荣誉，例如2018年菲尔兹奖章。并且ETH还对新平台和技术进行了大量投资，从而为研究未来的关键问题创造了良好的环境。

为了满足以上的教育理念和指导方针，ETH在校内开展了以下项目来落实这些理念：

1.创立ETH Week

旨在强调软技能的重要性，提高跨学科培训的知名度，并为讲师提供易于实施的教学模型。 

2.学生项目PRISMA的成立

将跨学科的项目工作整合到ETH课程中。作为PRISMA的一部分，学生们在跨学科的小型团队中工作，以解决重要的社会和科学问题，并为全球社会所面临的挑战制定答案。作为学生项目研究室一部分的社会创新实验室，通过跨学科团队的合作，为学生提供了解决具有全球意义的社会问题的机会。

3.听从学生的建议，建立了新的跨学科工程学位课程

为学生提供了将工程基础知识与来自所有工程领域，商业和管理以及社会科学和人文学科的内容相结合的机会。该计划促进全面的跨学科教育，并通过提升毕业生的技能来满足就业市场的需求。

小结

总体来说，瑞士联邦政府并不拘泥于打造一所仅由瑞士人组成，单纯为瑞士人服务的大学，而是力求建立世界级的顶尖人才与科技的交流中心，通过类似ETH等高校的科研项目，辐射到瑞士各地，拉动区域性经济增长，最终实现对本国的回馈。

瑞士对于高等教育的重视，为本国原本不容乐观的发展空间带去了翻盘的机会，值得我们去学习与反思。