学会学习，才能成就更好的自己

作者李茂丽

大家好，我是李老师！《学会学习》里讲了16位名人的学习方法，斋藤孝分得很细致，感觉总有一款适合自己的。我把其中或者背后的相关问题提出来与大家一起思考。

今天我们抛出三个话题：

01/一是学习的意义是什么？

02/二是学什么？

03/三是怎么才会学有所成？

如果能激起大家以各种形式继续讨论，就是本次分享的目的了。

学习的意义是什么？

是上更好的中学，上更好的大学，找更好的工作，过更好的生活，好是物质的还是精神的，还是其他。

2019年马云在乡村午餐会上说有很多失败的企业，智商有大量问题，学习不够，基本道理不懂。2019年过去了，这个问题好像依然没有解决。

2019中国网络年度汉字是南，南方的南，但其实对应的是困难的难，取的是谐音。实体书店难，共享单车难，实体零售业难等等。是世界发展太快像龙卷风，还是我们学习太慢如疯狂动物城里的闪电。

面对甚至是征服逆境困难挫折窘境中的勇气，力量，能力，从哪里来？

在自然界，鸟儿要学会更高技能的飞翔才能拥有更高远的天空，鱼儿要有更复杂的游的技能才能拥有更深蓝的大海。虽然有的时候偏向于认为飞翔和游泳是鸟和鱼儿的天生遗传，但从老鹰学会飞翔，老虎学会捕食，看出还是需要后天的强化学习。 

人要诗意的栖居在这个大陆上，而且我们不是生而知之者，要有能从困难逆境窘境中奋起的勇气，力量和能力，是需要学习的，而且是持续不断的学习。

学习的意义就在于要培养

面对任何困难都能勇往直前、沉着应对的精神

每年的7月12日是个特别的日子。这是为了致敬一个女孩，这个女孩用生命争取女性和儿童受教育和学习的权利。

2009年，只有12岁的小女孩却勇敢地为英国广播公司撰写起了博客，记录塔利班恐怖组织统治下的生活。

她曾在一篇博客中表述，如果塔利班颁布法律，她们就再也无法上学了。小女孩的博客引起了美国媒体的关注，美国《纽约时报》为她和她的家人拍摄了一部纪录片。由此，这个爱学习的小女孩吸引了世界的目光。

小女孩在2011年成为巴基斯坦首位“国家和平奖”得主。她的奔走与呐喊成为激励女孩们重返校园能够学习的号角，她的荣誉与影响力也成为挑战塔利班的利剑。
2012年15岁的女孩，在从学校返家的途中，遭到塔利班开枪射中头部，生命一度垂危。还好，女孩奇迹般生还康复。她，就是马拉拉，马拉拉17岁获得2014年 诺贝尔和平奖，为该奖项最年轻的得主。天上还有一颗小行星被命名为“马拉拉星”。

马拉拉在联合国青年大会上说，书和笔是最好的武器。一个孩子、一位教师、一本书、一支笔就可以改变世界。
世界上只有一种英雄主义，那就是看清生活的真相之后依然热爱生活。学习可以让我们走向更加美好的生活。学习让我们潜意识里的英雄主义能在遭遇困难和挫折逆境时拥有爬起来的力量、勇气和能力。
就如马拉拉，她从12岁就有的让所有女性和儿童接受教育的英雄主义壮举，均是来自于她所接受的良好教育，来自对学习的热爱和渴望。

 联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》这一文献中指出：21世纪的学习者应该学会学习，终身学习是21世纪的通行证。

学什么呢，学有用的还是学无用的

搞研究的爱因斯坦痴迷于小提琴好不好?日本作家村上春树二十年如一日每天跑步十公里好不好? 

我发现在我们的身边有这样的两类人：

◆ 一类是穷极一生都想有一个更好的物质生活，或者是想坐到更高的位置，或者是想赚到更多的钱，永不满足。然后为了能够达到自己的目标，只能成天到处去奔波，没有真正享受过几天悠闲的日子，简称闲不下来的人。

◆ 而还有一类人，他们并不喜欢追名逐利，对物质生活比较容易满足，更喜欢心灵的丰厚，闲下来的时光就喜欢到处去走一走、看一看、玩一玩。

同样是到处奔波，前者承担了更多的工作压力，而后者却活得潇洒自在。那么这两种人，你们喜欢哪一种？我更喜欢自在的人。

 就如纪伯伦在《先知•论买卖》中说，如果见到了歌手、舞蹈家和吹笛子的，你们也要买他们的东西。因为他们和你们一样，都要采集果实和乳香的。他们带给你们的虽是梦幻的织物，但却是你们灵魂的衣和食。 

不仅仅是兴趣和学习的广泛，有有用和无用之分。知识本身也有有用无用之别。比如经常有人会问，你学了这个有什么用呢？你讲了这个有什么用呢？你做这个有什么用呢？ 

庄子在《人间世》中感叹，人皆知有用之用，而莫知无用之用也。

有一天庄子和弟子走在路上，看到了一棵树， 枝干高大，树荫浓密，长得特别的好。天当时很热，庄子和弟子就到树下乘凉。
恰巧这个旁边有一个伐木的工人，庄子就问他，“你看这棵树长得这么好，怎么它一直都没有被砍呢？”
工人说，“这是一种不成材的树，这个树既不能用来造船只，也不能用来做家具，所以说基本上没有什么用。”
听完了工人说的话，庄子就感慨，这棵树因为不成材、没有什么用而被留了下来，但也正是因为这棵树没用而没被砍掉，我们才能够在树下乘凉休息。这难道不是看似无用的有用吗？ 

庄子进一步说“山木自寇也，膏火自煎也，桂可食，故伐之，漆可用，故割之。人皆知有用之用，而莫知无用之用也。”
说山上树木有很多的用处，所以它们被砍了。松脂因为能照明，所以说就被烧了。桂皮可以食用，所以也被砍了。而漆树因为可以做油漆，枝条被人们割下来。在庄子看来，人们都知道这些东西有用，所以被砍下来或者被拿走。

可是我们却不懂得，没有用处的东西也许会有更大的用处。

世人眼中的无用，在庄子眼中却是有用的。当然，庄子喜欢讲故事，用寓言来说道理，这里树不是树，他可以与人相对应，可以与知识，可以与万物相对应。
庄子说的有用无用对于我们具体的学习，可以这么理解，在学习中不能有功利心，觉得有用的就学，无用就不学。确实，就像我们读一本书，就单纯的想去读一本书，并不在意会学到什么。只是单纯的享受这一份阅读的过程，还有这一份阅读的乐趣。这难道不是学习的趣味所在吗？ 

学习的趣味往往都在这些无用之处上，所以有的时候我们把无用做到极致，其实也就成了大用。

正如《学会学习》里爱因斯坦会去学与自己研究毫无关系的小提琴，让自己身心愉快，而更好的投入研究。村上春树会二十年如一日的坚持每天跑步十公里来让自己获得坚持写作下去的毅力。

看似无用的小提琴和跑步其实有形无形都会在我们生命里有他的一席之地，让我们散发出更多的光彩。 

所以，我们不能简单的用有用和无用来衡量我们的学习。国学大师南怀瑾也说，今天的世界唯科技马首是瞻，人格养成没有了，都是乱的不成器的，教育只是贩卖知识，这是根本乱源，是苦恼之源。 

其实有用之学和无用之学是可以相得益彰互相补充。最好学习兼有有用和无用，做一个有用的无用主义者或者是无用的有用主义者。

怎么才会学有所成？

有没有一步登天，我们一方面都相信没有，但我们一方面却又相信有考前突击，相信出名要趁早，相信别人家种子早发芽，急躁急迫急忙，是我们容易犯的急病。 

《荀子·劝学篇》说：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”

在《学会学习》提到的日本著名剑术家宫本武藏，在他著名的兵法著作《五轮书》里说：“千日锻技，万日练道”。

宫本武藏一生与高手比剑六十余次，从未失手。是日本当时第一剑客，而这第一剑客也是通过千日万日的反复操练而成的。 

中国欧阳修有一篇文章《卖油翁》，其中有一句话，我亦无他，惟手熟尔。

陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”

康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”

翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。此与庄生所谓解牛斫轮者何异？

 译文

康肃公陈尧咨擅长射箭，世上没有第二个人能跟他相提并论，他也凭着这本领自夸。

曾经有一次，他在家里射箭，有个卖油翁放下担子，站在那里不在意的看着他，许久都不离开。卖油翁看他射十箭中了八九箭，只是微微点点头。

 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不高明吗？”卖油翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”卖油翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”

于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从铜钱孔注入而铜钱却没有打湿。说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”

欧阳修认为这与庄子所讲的庖丁解牛、轮扁斫轮熟练手法是一个道理。

学习除了反复操练的练习方法之外

还需要持之以恒的努力

中国古人一直喜欢用十年来衡量一个人为一件事所做的努力程度。学习是十年寒窗无人问，一朝闻名天下知。

铸剑是诗人贾岛说的十年磨一剑霜刃未曾试。写作是《红楼梦》作者曹雪芹说的十年辛苦不寻常，字字看来皆是血。 

《学会学习》中说我们学会学习要将“听懂”升华为“会做”“王牌参考书反复练习学习法”，连日本王牌大学东京大学京都大学所谓的数学天才都是把参考书做个五遍、十遍。

北大教授戴锦华在讲电影欣赏时也说一个比喻“电影资料馆里的耗子”，说学会欣赏电影，就像电影资料馆里的耗子一样，看遍天下电影，欣赏能力自然就有了。
古人也说读书百遍其义自见，熟读唐诗三百首不会做诗也会吟。学习是需要长期严格自律的坚持，有了量变的积累才能达到质变。工作、生活、学习，阅读都需要久久为功。 

1月10日的国家科学技术进步奖获得者核潜艇总设计师黄旭华。说他们那时候造核潜艇时，“严格地说是不具备研制核潜艇的条件的。我们没有人见过核潜艇，大部分人没出过国，都是‘土包子’。” 

首先是没有核潜艇的相关知识和参考资料。他们就找就学，三十年如一日的学习钻研，可以说，老一辈科学家正是有着锲而不舍的学习精神，自力更生造出了原子弹氢弹核潜艇等先进保家卫国的武器，从无到有，从有到精，正是善于学习创造的奇迹。

王国维在《人间词话》中说古今之成大事业、大学问者，罔

①不经过三境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路（晏殊《蝶恋花》）。”

②此第一境界也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”（柳永《蝶恋花》）

③此第二境界也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”（辛弃疾《青玉案》）此第三境界也。

学习就是这样，需要经过独上高楼望尽天涯路孤独的坚持，需要经历衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴执着的痛苦，最后才能有蓦然回首，收获来到身边的惊喜。

如果大家觉得坚持上有一定难度呢，建议大家可以去看一本书斯坦福大学心理学课程《自控力》，练习一下坚持。
今天我们提出了三个问题：一是学习的意义是什么？二是学什么？三是怎么才会学有所成。

诸葛亮在《诫子书》中说，才须学也。非学无以广才。让我们一起学会学习。采撷书香里的花朵，迎接春天的花开。