安吉游戏 加入小组

10个成员 7个话题 创建时间:2018-05-11

小组介绍

安吉游戏的基本信念是相信幼儿。相信幼儿在学校、家庭和社会环境中,在与世界、同伴的有意义的交往和活动中,形成自己的见解、想法和规划,从而达到自身最大潜能。教育家陶行知先生从教育的角度重述过相似观点,即社会经验与人的思维不可分。行是知之始,知是行之成。埃里森·高普尼克,美国加州大学伯克利分校幼儿认知心理学领域的顶尖学者,领衔幼儿学习理论的研究。其与神经科学和发展心理学顶尖研究人员合作的研究表明,幼儿的自然活动,即我们所说的游戏,实际上是一个高度复杂的科学探索系统。人类(以及许多动物,特别是哺乳动物)正是通过游戏探索自然和社会的基本规律,以便理解、管理和掌控成长的环境。

什么是真游戏

理想的教育是培养并完善人的身、心、意,同时使个体认识与世界、他人、自己的关系。对于幼儿而言,根据自己意愿开展的游戏就是真游戏。真游戏中蕴含了丰富的学习,是理想教育的发生地。

在安吉游戏的幼儿园中,我们看到真游戏理念的成功:    

 1. 游戏是学习。支持和鼓励丰富、复杂的游戏,自然的学习经历已经被最大化;幼儿可以达到他们的全部潜力。

 2. 幼儿是游戏的专家,他们生来具备理解和表达他们丰富而充满意义的游戏,并能从中学习。

 3. 幼儿是自己学习的专家,他们将指导教师了解如何最好地支持他们的学习和成长。

小组组长

王校长