我们都知道，教师的劳动具有创造性，因为教师劳动的对象是活生生的人，教师劳动的成果是人的学习与发展。相比之下，幼儿园教师的劳动，则更是一种创造性的劳动，这是由幼儿的年龄特点所决定的。第一，幼儿的学习是生活化、经验化的学习，而不是概念化的学习。这就意味着幼儿园教师的首要任务不是传授现成的知识，而是把握生...
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精彩导读这21种教育思想涵盖了教育目标的历程：从成人，到国家的人，有用的人，完整的人，自由的人，一直到美好的人。教育的核心问题是，培养什么样的人？这21种教育思想涵盖了教育目标的历程：从成人，到国家的人，有用的人，完整的人，自由的人，一直到美好的人。美好又从哪里来呢？教育家们认为，有四种途径：一、从...
3一6岁的幼儿正处于品格养成的关键阶段，幼儿园作为幼儿的启蒙地和培养幼儿品格的重要场所，教师们不仅需要对此高度重视，还要通过组织相关活动对幼儿进行品格教育，为幼儿以后的学习和生活奠定基础。针对教师们在进行幼儿品格教育实践时遇到的各种困惑，李季湄教授为大家梳理了品格实践中的6大问题。01看见每个孩子的...
教育是什么？不同的人有不同的思考。如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下，承前启后的责任感。季羡林国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家当我还是一个青年大学生的时候，报刊上曾刮起一阵讨论人生的意义与价值的微风，文章写了一些，议论也...
陈鹤琴在活教育教学原则的卷首语中指出，他提出的教学原则，受到了两位西方学者的影响。一位是格雷戈里，他提出了“七个教学原则”，更重要的是另一位，威廉·詹姆士，他把教育心理学运用于具体的教学过程，让教学原则生动明了。陈鹤琴说，十七条教学原则是根据最近儿童心理学的学说...
本文节选自 1936 年 10 月 15 日爱因斯坦为庆祝美国高等教育 300 周年纪念会，在纽约奥尔巴尼市政府教育大厦校长厅举行的庆祝会暨纽约州立大学第 72 届毕业典礼上的发言。爱因斯坦这样说：人们应该小心，不要向青年人灌输下面的思想，即生活的目标就是获得习惯意义上的成功。因为在大多数情况下，成...
《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)在"说明"部分强调，实施《指南》时应“重视幼儿的学习品质"，并明确指出，“幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮...
日前，中国教育报记者从天津市教委获悉，全市中小学体育美育工作将聚焦于“教会”、“勤练”和“常赛（展）”上。在2020年10月，《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》要求严格落实学校体育课程开设刚性要求，不断拓宽课程领域，...
在新世纪之后，学习是一个非常热的词，甚至是“替代”了教育。回到我们中国，这里面有一个问题就是教育减负。教育减负的1.0版本，主要是减轻学生的学业负担。可教育减负之后，家长负担却重了，经济负担、时间成本、情感负担都增重了。当用服务与消费来定位教育产业时，要找一个能够信任的、能够...
从幼儿园进入小学是儿童早期成长过程中一次重要的转折。儿童对初入学能否适应，一定程度上决定着其今后对学校生活的态度和情感，并影响将来的学业成绩和社会成就。帮助新生顺利适应小学生活是小学一年级重要的教育任务，小学应尊重儿童的年龄特点和学习发展规律，主动加强与幼儿园教育的衔接，积极探索实施入学适应教育，帮...
一位妈妈发朋友圈说：“如今做妈妈太难了，我是尊重孩子，却被亲朋好友指责是溺爱。请哪位大神告诉我，什么样的爱是溺爱？”其实，为人父母谁没有这样的困惑？严厉了，怕孩子变得胆小怕事。松懈了，又担心调皮得无法无天。就这样陷入两难之境…...01可以说，80后90后的父母...
“以游戏为基本活动”的幼儿园课程改革理念，实际上是借鉴了欧美早期教育的实践经验，但我国幼儿园落实这一理念的现实却是：在农村幼儿园，游戏就是课间休息，最多再加上专门设计的“游戏课”；在城市幼儿园，只有徒具游戏形式的集体教学，加上演变成作业的区角游戏，再加...
在实际工作中，教师常常只有班级概念而没有年龄意识，习惯将班级内的孩子进行横向比较。教师在对幼儿发展进行评价时，往往受个人主观印象、情感、知识和经验等因素的影响，使得评价发生错误和偏离。科学有效地评价幼儿，了解幼儿身心发展的需要，是提高幼儿园教育适宜性和有效性的前提。《幼儿园教师专业标准》明确将评价幼...
当前，重视开展各种幼儿游戏活动的幼儿园越来越多，但是，长期以来在教育实践中“重上课、轻游戏；重教师编制的教学游戏、轻幼儿自发的自由游戏”的倾向尚未得到根本的扭转，幼儿园“以游戏为基本活动”难以落到实处，幼儿教育“小学化”倾向严重...
教学之为教学，在于“教”与“学”的统一。[1]近年来，幼儿深度学习在学前教育领域备受关注，因其不仅关乎幼儿当下的成长，还对幼儿的终身发展具有重要价值。然而，幼儿园教学活动中幼儿的“学”往往停留于浅层，难以走向深层。要知道，&ld...
以角色游戏为主的创造性游戏，是幼儿园阶段的典型游戏形式，对幼儿认知、社会性、情绪情感的发展起着重要作用，更重要的是为幼儿提供了社会生活的练习场。在幼儿园教育活动中，有些幼儿园园长认为有了活动区活动，就不需要开展专门的以角色游戏为主的创造性游戏，甚至某些知名幼儿园园长也提出这样的疑问：角色游戏是区域活...
9月份，小小常上了二年级，依然像之前一样，痴迷于一套一套的《植物大战僵尸》《大中华寻宝记》，家里摆得到处都是。在学校每天固定有自主阅读时间，他也只带这两种漫画书，其他文字书一概拒绝，不看。（本想把散落在家里各个地方的漫画书聚集起来拍张照，结果只搬出来这么“点儿”就累了，还有好...
12月4日下午，中国教育三十人论坛第八届年会的“双减论坛”就 “双减”新政推出后，教育系统面临哪些问题、在“双减”中应该注意哪些风险以及如何建立有效机制，保障“双减”工作切实落到实处等问题展开了讨论。下面...
“双减”究竟要解决什么问题呢？有人说，学生课业负担太重了，要把它减下来；有人说，要解决年轻人不想生孩子的问题；有人说，要解决学校培养不出杰出人才的问题。实际上，“双减”要解决的是评价、负担、制度等问题。如何解决？根本上是要从“育分&rdqu...
张进，《渡过》系列丛书作者，渡过平台创始人大家好，非常高兴有机会来做一个分享。我本人不是做教育的，讲不出教育理论，今天也不会得出什么结论，只是讲一讲我们的实践。如果大家听完我的讲述，对青少年抑郁以及和周边环境是什么样的关系有一个大体印象，我就完成任务了。01先说一说我对青少年抑郁的观察。我所创立的&...
教学之为教学，在于“教”与“学”的统一。[1]近年来，幼儿深度学习在学前教育领域备受关注，因其不仅关乎幼儿当下的成长，还对幼儿的终身发展具有重要价值。然而，幼儿园教学活动中幼儿的“学”往往停留于浅层，难以走向深层。要知道，&ld...
随着社会经济的不断发展，家庭为儿童提供的环境发生了很大的变化，传统的家庭结构和角色定位也发生了改变。人们逐渐意识到父亲对儿童发展的影响，尤其是对男孩发展的影响。〔1〕随着单亲家庭、离异家庭、再婚家庭日益增多，人们也看到了“父亲缺席”对儿童发展各方面所产生的消极影响。〔2〕以往...
如何培养一个幸福的孩子中国教育学会学术委员顾问、家庭教育专业委员会理事长朱永新教授曾在演讲中提到：“最根本的是要提升父母的教育素养，提倡‘成人比成才更重要，幸福比成功更重要’的教育理念。家长要把幸福还给孩子。”可关于幸福的理解，每个人却各有不同。究竟该...
在幼教30年的改革中，随着我国幼教质量的整体性提升以及《规程》《纲要》《指南》的落实，幼儿品格教育发生了根本性变化，未来取向的幼儿品格教育已经在实践中大量涌现。那么，我们到底要实施一个怎样的关于幼儿未来取向的品格教育呢？我们曾梳理过它们的关系和概念。幼儿的品格教育不是观念的讲解灌输，三到六岁的幼儿正...
12月4日-5日，主题为“中国教育大变革”的中国教育三十人论坛第八届年会在北京举行。国内著名的思想家、教育家、企业家、地方教育管理者及一线校长、教师等40余位专家、学者秉持“凝聚社会共识，推进教育改革”的教育情怀为教育奔而呼，凝聚成教育生生不息的希望与...
一位妈妈最近头疼女儿的“玻璃心”问题：12岁的女儿十分敏感，受一点委屈，眼泪就在眼眶打转，弄得家里大人都不敢对孩子说重话。她十分担心：女儿这样下去，将来很难适应真实的社会生活。不得不承认，如今孩子的心理脆弱程度让家长和老师甚是担忧。何为“玻璃心”？顾名...
“考试是一场博弈”“千军万马过独木桥，只有冲过去的才是赢家”“一分干掉一操场”“错一道选择题就差一个阶层”……不知道从什么时候开始，这些顺口溜被一届届学生、老师演绎、补充，成了...
文为全国政协常委、副秘书长，民进中央副主席朱永新在2020年12月5日第十六届中华青少年生命教育论坛开幕式上的主旨报告。我们经常打着为了儿童的未来幸福的旗号牺牲儿童当下的幸福。其实，我们知道，过去、现在和未来是一条长河，对儿童当下的关注，就是对儿童一生的关注。现在心理科学已经发现，一个成年人身上所有...
人生的成长，不在于有多高的起点，而在于有多宽的视野。作为父母，不仅要用心陪伴孩子，还要尽可能多地带孩子见世面。见知识一个人见世面的方式无非有两种：读万卷书，行万里路。然而哪怕走遍全球，你所看到世界的广度始终是有限的，而知识的深度则是无限的。而读书，始终是增长见识最便捷、最有效的途径。杨绛曾写道：&l...
美国的经济学家罗纳德·弗格森毕业于麻省理工学院，他深度研究经济、社会与教育公平等议题，并在哈佛执教了将近40年。在哈佛大学，他创立了“成就差距研究项目”，专门研究杰出与平庸之间的差距缘何产生。弗格森与知名记者塔莎·罗伯逊历时15年，采访了超过200...
日前，由北京均优研究院投资运营的北大新世纪附属贵港博雅公学邀请到了深圳新安中学高中部语文特级教师吴泓老师来到学校。为来自贵港高中、江南中学、达开中学和港北高中等学校的语文老师们带来了题为《二十年专题教学思与行》的讲座。并于当天下午，为博雅公学高中部全体学生和家长带来了专题讲座《语文专题学习的优势》，...
中国人民公安大学教授，研究生导师李玫瑾长期从事犯罪心理和青少年心理问题研究。作为“中国犯罪心理画像第一人”，她曾对许多个案进行过详细调查，通过分析和研究，她从这些案件中找到了亲子关系对人格的影响。今天，我们分享她的相关观点，希望能唤起您对青少年心理健康的重视。中国心理学会法律...
一说到评价，人们脑海中往往浮现的是教师对孩子各个发展领域进行检查、对比、打勾或打×的场景。合格或者不合格，达标或者不达标，并没有考虑到以结果为判定依据的评价方式是否适合幼儿的学习与发展现状。确实，幼儿园评价是幼教工作者开展教育教学的重要内容，如果没有评价，就难以发挥教育对幼儿的促进作用。...
德鲁克曾说过：管理者要做的是激发和释放人本身固有的潜能，创造价值，为他人谋福祉。这就是管理的本质。这句管理箴言被许多管理者熟知，但如何落到实处，践行这一管理理念，或许下面的文章会给你一些很好的提议。这段时间想要努力地对“激励”有所突破性思考，然而却发现个很有趣的现象：德鲁克把...
尽管从基础教育发展规模上看，我们基本上已达到发达国家的水平，但是我国教育事业在新时代中面临新挑战和新要求，当前的问题主要是如何提高教育质量。顾明远先生认为，教育的本质在某种意义上来讲就是培养学生的思维，而课堂是培养学生思维的最好场所。2020年，我们已经到了两个100年的奋斗目标的交汇点上，这是实现...
各种研究成果与实践经验证明：为孩子提供一个有计划、有准备的教育环境的效果有多大，这也是幼儿园作为教育机构与家庭的不同。 谈过了室内，这次来说说户外环境。其实，相比室内，户外还真不容易被视为学习环境，因为它看起来一点都不“正式”，其实这里面的名堂可也不少，我们一起来看看吧！先...
我的世界观文｜爱因斯坦我们这些总有一死的人的命运是多么奇特呀！我们每个人在这个世界上都只作一个短暂的逗留；目的何在，却无所知，尽管有时自以为对此若有所感。但是，不必深思，只要从日常生活就可以明白：人是为别人而生存的——首先是为那样一些人，他们的喜悦和健康关系着我们自己的全部幸...
1.区域活动时幼儿争抢玩具时有发生，教师要不要管？怎么管？怎么能保证孩子在游戏期间不发脾气、不打人，可以通力合作真正投入游戏？这个问题也与规则有关系，区域活动中最常见的就是同伴冲突问题。6岁以前的幼儿因为自我中心，也因为自控能力比较低、喜欢模仿别人，所以就会喜欢别人的东西，即使自己手里有一样玩具，也...
在幼儿园教育实践中，当教师试图把游戏的发展功能转化为游戏的教育功能时，游戏便进入了误区。✦ 把游戏的情感发展价值和认知发展价值对立起来精神分析学派和认知发展学派是分别从情感和认知两个方面来阐述游戏的发展价值的，他们各自强调的是游戏的一种发展功能。在教育实践中，教师往往会选择其中的一种理论作为依据指导...
现今，越来越多的孩子在成长过程远离大自然，特别是城市里的儿童，这是一种教育的缺失。让教育回归自然，让儿童回归本真！“森林幼儿园”这个名字非常响亮，他们的孩子可以每天在森林里爬树、趟水坑、翻滚、收集动植物、探索自然、制作工具，甚至玩火。这种让孩子回归自然的“森林教育...