黄琼，1980年参加教育工作。上海市学前教育特级教师。1984年毕业于南京师范大学教育系学前教育专业。主要从事学前教育课程与教学的研究。上海市教委教研室原幼特教部主任，兼任教育部学前教育专家指导委员会委员，华师大特聘教授，中国幼教研究会课程与教学专委会副主任，上海市教师学研究会学前教育教师专业委员会...
“一节课应该怎么上？”这是一个教师职前准备不足、职后发展失之偏颇的命题。坦率地说，我们的师范教育接地气不足，给学生的是很多教育的原理，而围绕“上好一节课”的实践能力，师范大学重在方向的引领，缺乏能力的训练。三个维度决定一节课，应该怎么上第一个维度是教材...
阅读影响孩子的一生，为孩子打开阅读之门，培养早期阅读的能力，能为他们的终身学习打下基础。培养幼儿的早期阅读能力的重要途径是绘本阅读，如何有效地开展绘本阅读活动，提升小班幼儿绘本阅读成效呢？我尝试以"境、读、玩"为关键点开展活动引导，让幼儿在情境、教师、同伴的相互影响下成为真正的阅...
温剑青 上海市静安区安庆幼儿园园长，上海市特级园长。出版了《教育教学管理》《幼儿发展评价》《学前数学课程》等专著。先后主持、参与多项全国、市级研究项目，主持的研究曾获上海市教育科研成果一等奖、上海市基础教育教学成果特等奖、2018年基础教育国家级教学成果一等奖等。活动室活动是幼儿园课程的一部分，活动...
南京师范大学教授虞永平表示，课程游戏化是践行科学理念的质量提升工程，项目的实施取得了明显的成效，很多幼儿园加入到这个行列之中，不少县区全面推进课程游戏化建设。但在实践中，也常常会遇到一些困难和问题，必须切实加以解决，课程改革不能跑偏了。问题一：创设环境到底为了什么？记者：随着课程游戏化改革的推进，我...
有觉与无感最大的不同，是人生的选择。选择创造，不选择保守；选择自由，不选择束缚；选择成长，不选择凋零……选择一切正向的，不选择一切负向的。选择所有提升的，不选择所有堕落的。我们此刻的心之所向，都会使我们改变航道，迈向解脱。——林清玄《在云上》人的一...
每一条教训，都是值得你我警惕的前车之鉴。写在前面的话：今天是元宵节。对职场人来说，元宵节似乎没有太大的意味，无非就是吃口汤圆，但这个时间点，恰恰是过完年上班的第二周。有些变动，总是来得猝不及防，让人毫无准备。今天这篇是一个真切的故事，也许这个故事正发生在你身边的亲朋好友身上，也许正悄然发生在你的身上...
写在前面的话很多朋友在谈及自己过往的时候，总会懊悔不迭，他们总在感慨，如果当初上学那会儿多用点心，考上985/211的高校，就能获得一个不错的起点，大约命运就此不同了。实则不然。从我这边接触到的985/211出身的咨询者情况来看，他们在初期的发展确实顺风顺水，起步于一家不错的大企业，天资聪颖外加勤奋...
游戏是游戏者自由意志的体现，这是由游戏的非功利性特征决定的。这一观点源自对游戏的生物学意义的解释。席勒认为，游戏是高等动物的本能，是机体在满足维持生存的需要后，对剩余精力的消耗。由于消耗的是多余精力，所以游戏摆脱了功利性目的的束缚而获得了自由的快感，实现了娱乐功能。对游戏者来说，自由带来了表现与创造...
在幼儿园教育实践中，当教师试图把游戏的发展功能转化为游戏的教育功能时，游戏便进入了误区。 误区1：把游戏的情感发展价值和认知发展价值对立起来。精神分析学派和认知发展学派是分别从情感和认知两个方面来阐述游戏的发展价值的，他们各自强调的是游戏的一种发展功能。在教育实践中，教师往往会选择其中的一种理论作...
前一阵子，“学霸奶奶”薛敏修火了。81岁的她，刚刚从天津大学毕业，会五门语言，会做Excel表格，会用PS，摄影、滑冰、游泳、骑车、田径，也不在话下……有人说，一大把年纪不好好安享晚年，折腾这些有什么用？另一位“学霸奶奶”李...
图片来源：Unsplash芥末堆华南 4月17日讯 4月12日，广东省司法厅发布《广东省学校安全条例 (送审稿)》（以下简称“送审稿”），规定学校和教师依法可以对学生进行批评教育，必要时可以采取一定的教育惩罚措施。此外，送审稿对校园安全管理、教师安全教育培训等也提出了具体规...
《3—6岁儿童学习与发展指南》明确指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”如何以《指南》为引领，改变传统戏剧活动中儿童被动学习与模仿的角色，让幼儿真正成为“主角”呢？我们尝试通过想象游戏、造型游戏、领袖游戏等戏剧游...
对于孩子们来说，如果我们不能够创造一个学习的需要，没有营造一个让他们去探索的情境，那么学习任何东西都会是非常困难的。美国第一所将游戏机制融入整体教学设计的公立中学Quest to Learn，可以被称为现实版的“霍格沃滋”，创建与学生的兴趣和生活相关的培养学校体验，侧重于帮助...
游戏是幼儿的生活方式，游戏是幼儿的学习方式，“以游戏为基本活动”已成为幼儿教师的共识。但遗憾的是，由于高质量的游戏指导缺位，使得幼儿的游戏活动品质仍处于“低水平游走”状态，未能充分发挥游戏的教育功能和价值。对于在职教师的教育能力培养，我国幼教先辈陶行知...
近年来，学校越来越重视文化建设。班级文化自然成了其中的重点之一。 为丰富班级文化，许多人（尤其是班主任）做了各种努力。如注重班级的布置、习惯的养成、活动的开展等，从外显到内敛，让育人环境悄悄发生着改变。我们在进行班级文化环境创设过程中，发现了两个很有价值的部分：班风对孩子成长的推动、学伴之间的...
据耶鲁大学官方网站１０月９日报道，１０月８日，瑞典皇家科学院宣布将２０１８年诺贝尔经济学奖授予耶鲁大学终身教授威廉·诺德豪斯（Ｗｉｌｌｉａｍ Ｄ。 Ｎｏｒｄｈａｕｓ）和纽约大学教授保罗·罗默（Ｐａｕｌ Ｍ。 Ｒｏｍｅｒ），以表彰二人在将气候变化、技术创新整合到长期宏观经济...
在安吉县机关幼儿园，秋千是由绳子、废旧塑料桶和大树组合而成。 “谁都知道孩子爱玩，但放手让孩子玩却一直是我国学前教育迈不过去的坎儿。尽管以游戏为幼儿园的基本活动喊了若干年，但在今天中国的大多数地区，且不说县城、乡村，即使在城市幼儿园，推行‘以游戏为基本活动’也...
幼儿园的游戏激发幼儿期的"学习的萌芽"----无藤隆教授访谈："学习的萌芽"成为贯穿终生学习的出发点。为了更有效地促进幼小衔接，需要保育工作者为孩子们在学习方面提供哪些适当的援助，才能帮助他们顺利地从幼儿园阶段过度到小学阶段呢？为此本刊特意从幼小衔接的各项必要...
近年来，各种幼小衔接班层出不穷，促发我们思考：在幼小衔接中是否需要专门培训班的介入？出现这种需求的背后，幼儿园和小学双方各自应承担什么样的角色？我园因坐落在北京宣南儒释道寺庙的旧址上而得名，在60多年的发展中，逐渐形成了“和而不同，合作共赢”的园所文化，强调教育需要家、园、社...
“优优妈妈正在闹离婚，优优这几天状态很不好。”休息室里，两名教师的聊天内容被没睡着的孩子听到了。随后几天，班里就有了优优没妈妈了、优优妈妈要和别人结婚了的说法。本来胆小的优优更沉默了。两名教师或许只是随意说几句闲话，却没意识到，这些信息属于孩子，更属于家庭的隐私。这么做，不但...
校园交警上岗了、快递员忙着送货、淘沙工正在挖沙……记者来到湖北丹江口市六里坪镇幼儿园，孩子们认真地从事自己想做的职业忙得不亦乐乎，呈现出一片繁忙景象。如何避免幼儿园小学化？2018年以来，丹江口市教育局在去幼儿园小学化方面着力，要求每所幼儿园除正常活动课程外，每天必须保障...
动作发展对人的一生发展有极其重要的意义，可以促进人的许多方面的发展。身体的运动受大脑指挥，反过来，运动本身又促进了大脑的发育。动作对促进幼儿体能、技能、健康行为和体育品德发展有重要的影响。动作发展是身体生长发育的基石儿童每一个阶段身体的发展都是通过动作完成的。3—6岁是平衡、灵敏与协调、...
温剑青上海市静安区安庆幼儿园园长,上海市特级园长。出版了《教育教学管理》《幼儿发展评价》《学前数学课程》等专著。先后主持、参与多项全国、市级研究项目，主持的研究获得了上海市教育科研成果一等奖、上海市基础教育教学成果特等奖、2018年基础教育国家级教学成果一等奖等。一所幼儿园对幼儿的影响是教师通过课程...
我国幼儿园实行园长负责制，园长全面主持幼儿园工作，对幼儿园改革与发展具有关键的影响力。2018年中共中央、国务院颁布的《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》中明确提出要“大力加强幼儿园教师队伍建设”“切实把好幼儿园园长入口关”。科学把握新时代园长专...
在幼儿园实施数学教育时，让幼儿了解数学的本质是非常必要的。《3—6岁儿童学习与发展指南》中将数学认知作为科学领域的教育目标。“数学是研究现实世界的数量关系和空间形式的科学”，数学不仅包含数，还包含形、时、空。幼儿园的数学教育是引导孩子利用数学认知在探究具体事物和解...
《3—6岁儿童学习与发展指南》中关于语言领域的价值取向指出：“语言是交流和思维的工具。幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。”“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创...
在我们日常生活中，“游戏”总是受人欢迎的：上到八十岁老人痴迷玩纸牌，下到几个月婴儿乐此不疲地玩着手里的铃铛，不论什么种族、什么年龄的人都会有自己喜欢的游戏。与此相对的，提到“学习”两个字，就不免让人觉得有些枯燥乏味。那些网瘾少年，对着电脑可以连着几个通...
新《纲要》指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。“快乐的童年生活”最现实的表现就是儿童每一天的具体生活，而学前儿童在日常生活的表现也是判断、衡量他们学习和发展...
我国幼儿园课程与教学改革的不断深入，幼儿园的数学教育在理念、目标、内容、方式等方面都发生了重大变化。原来颇为盛行的学科式教学为强调要渗透于儿童的生活，即要关注教学与儿童生活的联系所取代。然而，在面对这种通常以整合式主题活动为主要形式的课程与教学实践时，教师碰到了种种困惑，如数学学科固有的逻辑体系如何...
在对青年教师的指导过程中，我发现他们并不缺乏热情和接纳新事物的敏锐性，但普遍存在教育教学理论与实践脱节的现象。比如，教师能讲出《3—6岁儿童学习与发展指南》的许多要求，但一旦进入实践环境，依然束手无策。因此，在实践过程中，我们采取了一些方法，集中解决这个问题。提供“支架&rd...
在近期贵州大数据峰会上，马云再次语出惊人，他说：“现今社会，如果我们继续以前的教学方法对我们的孩子进行记、背、算这些东西，不让孩子去体验，去玩，不让他们去尝试琴棋书画。我可以保证：三十年后孩子们找不到工作。”“因为他们无法竞争过机器、智能”。知识可以学...
一、幼童具有天生的哲学思维 当一个新生命呱呱坠地，来到这个世界上的时候，他的人体、人性、人情立即就受到成人的养护和塑造，然后就被打上种种的印记。其间，幼童感知了什么？思索了什么？发现了什么？引发了儿童心理学家和儿童教育学家的热忱探究。美国当代哲学家马修斯的命题是：幼童与生俱来就有运用哲学的能力，&...
巴黎第十一大学和巴黎萨克来大学研究人员通过人类大脑功能磁共振成像（fMRI）研究发现用于处理数学运算和处理语言的大脑神经网络系统不同。相关论文发表在《美国国家科学院院刊》上。 长期以来各领域的科学家对有关大脑处理数学问题与寻找单词是否使用相同的机制而争论不休，尤其是当两个相互交叉时争论更激烈，如代...
认知是指人对客观世界的认识，它包括感知觉、记忆、注意、思维等心理过程。认知的特性可以归结为四个方面：认知方式、认知策略、认知速度和认知成绩。感知觉是最基本的认知过程，是高级认知活动的基础，儿童对客观世界的认知是从感知觉开始的，然后学会了语言，在此基础上才逐渐发展了高级的认知过程。 婴幼儿最主要...
对孩子来说，学习钢琴或小提琴不仅意味着享受音乐或掌握一种“特长”，还能帮助他们集中注意力、控制情绪和减轻焦虑，这是美国一项新研究的结论。 在这项“有关演奏乐器与大脑发育之间联系的最大规模研究”中，科学家分析了232名6岁到18岁孩子的脑扫描数据，发现...
撰文 戴维·多布斯（David Dobbs）在我的第二个孩子出生前，我听说如果你在新生儿面前伸出舌头，他也会跟着伸出舌头。于是在小尼古拉斯（Nicholas）生下来的头几个小时，我的妻子因剖腹产分娩仍住在复原室里时，我尝试了这件事。我用双手将这个黏乎乎的、机敏的小家伙抱在我的面前，在他...
幼儿园的教育活动是有目的、有计划和有组织。教育活动的目的性，要体现在一日流程的每一个环节中。下面就请大家和小编一起看看幼儿园孩子一日流程生活中的每一个环节都存在着教育价值吧。一日生活各个环节的教育价值早间接待时拥抱让儿童以最佳的心情和妈妈说再见，并使他们在心理上对教师的接纳而产生高度安全感和对幼儿园...
师生关系是教书育人过程中最重要的关系，不过在很多时候，出于师道尊严，老师往往都非常严肃，让学生有一种敬而远之甚至害怕的感觉。如何才能拉近老师与学生之间的距离，打动学生的心灵，下面这20句话，也许对您有帮助。1.最近怎么有些沉闷？我需要你的热情!点评：老师的话语犹如阳光播洒到学生的心灵，使学生充分感受...
在幼儿日常学习和生活中，他们经常会“犯错”，也经常会因为遇到挫折而发脾气、哭闹、耍赖，更会因为伙伴之间的沟通交往问题产生纠纷……出现这些问题的背后，是幼儿心理社会能力培养的缺失。那么，作为教师，该怎样引导？如何基于这个必经的成长过程，以课程实施的方...