说明性讲述是指讲述者从客观的角度简洁规范地表述事物的状态，说清其特点、来源或操作过程。 已有研究指出，幼儿说明性讲述能力的发展有助于提高幼儿的逻辑思维能力和日后的学业成绩。〔1-3〕 家庭和幼儿园是幼儿的主要活动场所。然而，已有研究多从促进幼儿说明性讲述能力发展的专门性活动入手，而忽视了家庭和幼儿园...
著名教育家叶圣陶先生曾说，教育就是培养孩子的习惯。幼儿阶段是孩子养成良好行为习惯的重要时期，虽然在幼儿园里，老师都会有意培养孩子的行为习惯，但幼儿很大一部分时间是在家里度过的，因此，家长也需要明确自己的责任，帮助孩子养成良好的习惯。列出了一些孩子需要在幼儿园养成的好习惯，希望幼师和家长们能共同了解，...
很多家长会选择把孩子送到早教机构或者幼儿园，接受早期教育。我们必须要明白，为什么要对孩子进行早期教育？早期教育要达到哪些目的？我们经常见到一些不正确的早教现象：提前教孩子阅读大量的绘本；提前教孩子拼音、认字、英语、算术，把学习知识当做早教。这其实是打着早教的幌子，摧残孩子。如今，幼儿园教学小学化的倾...
区域活动是一种课程表现形式，或者说是课程的一种形态。幼儿园活动区是根据活动内容的类别对空间进行划分后形成的区域。一般来说，幼儿园可根据空间大小或课程需要，将每个班级的活动室隔成若干个小型的区角。有时这些区角会延伸到走廊、大厅和户外等公共区域，供多个班级的幼儿共同使用。很多幼儿园还会根据课程的特色，将...
“赋予幼儿游戏的自由”，让幼儿在游戏中“想自己所想”，教师不可避免地会面临游戏中大量的“不确定”因素。不过，教师要牢记“这未必就是坏事！”事实上，“赋予幼儿游戏自由”的过程并不可怕...
【摘 要】曾经知名的教育学家就已经说到：“儿童的生活可以说就是游戏，当儿童们进行游戏的时候，会忘记自己，用自己全部的经历去完成游戏。”这也就是说游戏对于幼儿的成长与发展是非常的有影响的。所以在幼儿的教学当中，我们就可以将游戏融合到教育当中，通过游戏化的教学，可以让幼儿们通过...
教师个别指导对幼儿园绘画教学质量有很大影响。绘画教学是指教师引导幼儿使用笔、纸等绘画工具和材料，运用线条、色彩等艺术语言以及造型、用色和构图等艺术手段，将其生活体验和思想情感通过加工和改造转化为具体、生动、可感的艺术形象，以培养幼儿创造力和表现力的教育活动。在幼儿园绘画教学中，教师个别指导是指教师在...
幼儿园的早期阅读教育应当如何定位，怎样进行？对此，我们在研究 0~6 岁汉语儿童阅读行为和早期文字习得过程的基础上，与幼教实践工作者合作， 展开了一系列理论与实践相结合的探索。一、 关于早期阅读教育活动的基本概念研究表明，0~6 岁是儿童学习阅读的关键期。因此，根据既定的早期阅读教育目标，有计划地安...
老师们在课堂上三言两语却能打开孩子思维与想象的窗户。思也无涯，这是教师课堂语言的最高境界。学生在课堂上希望听到3种声音，掌声，发自内心的掌声让课堂有意义。孩子们希望在课堂上能听到来自老师或者同学的深刻而精彩的见解，简便而有效的解题思路和解题方法，能让自己有所感悟。学生在你的课堂上听了半天，然而一句精...
为什么我们需要批判性思维我们一直在说批判性思维，究竟为什么它这么重要，难道“老师给出标准答案，我们记住“这种模式有什么不对嘛？我们这么多年在这种教育模式下走过来，不也活得好好的嘛？想要解答这个问题，我们先来看一下究竟什么是批判性思维。很多人都在提这个名词，但是很少人知道它的准...
〔摘要〕文章从数学区的学具操作指导入手，提出有效发挥自制数学学具的教育价值，应从学具的设计、制作、投放和管理四个方面进行把握。并具体分析了学具的设计特性、主要制作要领，探讨了有效的投放和指导策略，提出要重视学具的研发和管理工作。〔关键词〕数学学具 学具操作指导 学具教育价值 数学区活动材料。数...
老虎有着威风凛凛的形象，所以自古以来就用来象征军人的勇敢和坚强。古时候关于将士大臣的美誉就有虎将、虎臣、虎士等，古时候调兵遣将的兵符上面就有黄金雕刻的一只老虎，成为虎符。如成语“虎狼之师”，用来比喻强大的军队、强大的战斗力等。虎年新学期工作即将启航，班主任工作要做得顺利、专业...
栏目主持 李传英 李传英，重庆市教育科学研究院学前教研员，副研究员，重庆师范大学学前教育学硕士生导师，中国教育学会学前教育专委会理事，“国培”专家库成员。作为一日活动各环节“中转站”的过渡环节，蕴含着十分重要的教育价值和教育机会，如规范幼儿行为，培养良...
第四代“太阳能浇花器” 何妨 供图第一代“水流浇花器” 何妨 供图第三代“输液浇花器” 何妨 供图一直以来，人们尝试从不同角度去认识和定义教育评价，但基本核心都离不开这样几个关键点：收集信息、判断价值、改进活动，且其终极目标必定...
档案袋评价作为幼儿评价的一种，因其可视化、多样化的特点受到幼教工作者的广泛关注和使用，也因其具有“留痕”的特征受到家长的喜爱和追捧。档案袋评价集过程性评价、结果性评价、诊断性评价于一体，能够在幼儿成长的过程中助推幼儿的学习与发展。然而，档案袋评价在具体实施的过程中仍然存在一些...
不久前，小班开始实施自主签到。一开始，我们在一张A3纸上设计了35个大方格，每个格子的左上角贴了一张孩子的照片。我告诉孩子们，每天早上来园，就选一张自己喜欢的贴画贴在有自己照片的格子里，表示今天“我上幼儿园了”。孩子们很喜欢。为了激发他们对自主签到持久的兴趣，周五离园前，我们...
2014年暑期，我有幸参加中国学前教育研究会主办、《学前教育》杂志社承办的“学习故事：新西兰课程、实践和评价”高级研修班，见到了来自新西兰的老朋友多瑞和艾里森。尽管有些内容早在2007年我去新西兰参观学习时已经有所了解，但时过7年，也许是因为参与教育部《3-6岁儿童学习与发展...
作者简介：石中英，北京师范大学教育学部教授、北京明远教育书院院长，教育部“长江学者”特聘教授，中国教育学会教育学研究会教育哲学专业委员会主任委员、北京市学位委员会委员、北京市督学。主要研究领域为教育基本理论、教育哲学、教育改革、价值观教育等。出版《教育学的文化性格》《知识转型...
2013年，上海学前教育网编辑随中国学前教育研究会游戏与玩具专业委员会（以下简称“游戏专委会”）走进安吉观摩幼儿园游戏活动，《一任童真、自然发展——发现安吉游戏》专题推出后受到全国各地众多读者关注。现在，许多幼儿园都在学习安吉游戏，大力开展自主游戏，这...
游戏，对孩子的成长有举足轻重的作用，美国心理学家劳伦斯·科恩在他所著的《游戏力》一书中说到：游戏力,基于游戏的亲子沟通方式,被很多人喻为亲子沟通的“双向翻译机”,即通过游戏,激发孩子内在的自信力,并重建父母与孩子间亲密沟通的桥梁。具体地说,就是通过游戏及时而准确...
■课程建设·关注国家级教学成果奖江苏省苏州市吴江区金家坝幼儿园是一所典型的农村幼儿园，以“在自然中成长”为办园理念，探索利用本土资源，建成了拥有“旱植园、水植园、果园、家禽园、飞禽园”的小农场。该园《开发种植与饲养资源：促进幼儿有益经验建...
摘 要：大脑记忆按事件方式储存，每个树突的固有频率就是记忆事件对应的信息元素。神经元表面成千上万个不同形态的树突树棘所代表的信息集合就是一个记忆事件的信息储存总和。不同类型的信息内容储存在不同的脑区，同一瞬间储存在不同脑区的事件信息，通过突触机制关联成一个整体事件。记忆的读取遵循电波的谐振原理，通...
在长宁区教育学院教研室与小学联手开展幼小衔接工作的过程中，我们经常听到小学校长和教师的感叹：在小学低年级，感觉统合失调的孩子在逐年增加。这些孩子智商并没问题，但注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，记忆力不佳，作业时间长，学习效率低，等等。研究表明，儿童反应慢、学习成绩差并非全是不努力、学习态度不好...
来自中国科学技术大学的一项研究在线发表在了顶尖学术期刊《细胞》上。这项研究发现了阳光不为人知的奥秘——适度接受紫外线的照射，竟可以提高学习和记忆力！ 我们知道，紫外线会从多个角度影响到我们的健康：适度的紫外线照射能帮助我们合成维生素D，而过度的紫外线暴露则会诱发皮肤癌。这些...
对游戏的一切误解，都缘于对游戏的教育功能的解读。在早期教育视野中，游戏一旦与教学相联系，便被演绎出“游戏化教学”“教学游戏”“教育背景中的幼儿自主游戏”三种不同的解读。我们认为，正是在认识上对这三种解读的混淆，才导致了幼儿园游戏...
日前，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰，在教育部新闻发布会上就“教育功利化倾向影响美育”作出回复，引起网友关注。美育在孩子的学习成长与人生发展中，的确能涵养审美情趣，培育对美好事物向往的情感，激发对美的追求的热情，甚至激发创新与创造的潜能。很难想象，如果一个人没有美育的熏...
在幼儿园实施数学教育时，让幼儿了解数学的本质是非常必要的。《3—6岁儿童学习与发展指南》中将数学认知作为科学领域的教育目标。“数学是研究现实世界的数量关系和空间形式的科学”，数学不仅包含数，还包含形、时、空。幼儿园的数学教育是引导孩子利用数学认知在探究具体事物和解...
柚柚是一个有点大大咧咧的女孩子，她有一双好奇的大眼睛，总是能寻找到自己感兴趣的东西。与其他同龄的5岁小女孩不太一样，柚柚不喜欢芭比娃娃，不喜欢过家家游戏，而是迷恋上了身边的小动物。第一次知道柚柚对动物感兴趣还是从钢琴老师那里听说的。钢琴课结束后，钢琴老师说：“今天柚柚练琴的时候一点儿都不...
亮亮5岁，个子高出同龄小伙伴一大截，却不愿与人交流。即便有小伙伴主动跟他说话，他也避而不答，总是沉浸在自己的世界里自言自语。小杰已经5岁半了，妈妈说他已经会说很多话了。老师问小杰：“你叫什么名字？”小杰回答：“我叫小杰，我今年5岁半了，我妈妈叫李晓燕（化名），我爸...
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”省教育厅启动和实施幼儿园课程游戏化建设，旨在引导幼儿园树立正确的儿童观、游戏观和课程观。我们应该寓教育于游戏之中，把游戏精神落实到幼儿园一日生活的各个环节。 转变观念，内化课程游...