6-9个月
快乐的小屁股
适合年龄：6～9个月。
游戏目的
换尿布时，宝宝往往又哭又闹，此刻如果家长能跟宝宝进行良好的沟通，就可以令宝宝有快乐的体验。
游戏步骤
1．宝宝平躺在床上。
2．妈妈握着宝宝的两只小手打开、合上，打开、合上。
3．妈妈再握着宝宝的一只小脚，弯曲他的膝盖。
4．妈妈再握着宝宝的另一只小脚，重复以上的动作。
5．让两脚碰碰再分开，或做蹬自行车的动作。
6．并朗诵儿歌：
“小屁股，在哪里啊，咦，不在这儿，小屁股，在哪里啊，原来在这里！
游戏提示
让宝宝在愉悦的环境下成长，是他未来有良好的人际关系的重要保证。
照 镜 子
适合年龄：6～9个月。
游戏目的
让宝宝从镜子中看到自己的表情和动作，可有效促进宝宝的情感发展。
游戏道具
镜子。
游戏步骤
1．妈妈抱着宝宝坐在穿衣镜前。
2．宝宝开始并不知道镜子里的“宝宝”就是自己。可以拿着一个宝宝常玩的玩具，一起照镜子，帮助宝宝加深认识。
3．当宝宝注意到镜子里的“宝宝”时，可抬起宝宝的小手挥舞一下。
4．再对着镜子摇动宝宝的小脚丫。
5．宝宝熟悉照镜子的游戏后，妈妈可和宝宝一起对着镜子做出各种表情和动作。
游戏提示
每给宝宝换一件衣服都可以来照照镜子，并赞美宝宝。父母要注意宝宝照镜子的安全，不要让宝宝拿重物靠近镜子。
宝宝的乐器
适合年龄：6-9个月
游戏目的
通过游戏让宝宝知道可以通过多种方式制造声音，这是宝宝的第一个乐器。慢慢可以引导宝宝有节奏地敲打。
游戏道具
木勺、结实的空鞋盒或塑料盆。
游戏步骤
1. 妈妈先拿木勺在扣着的塑料盆和鞋盒上敲几下。
2. 把木勺给宝宝握住，并协助他敲一敲。
3. 鼓励宝宝自己敲。
4. 等宝宝会玩这个游戏后，可配上节奏感较强的音乐，引导宝宝按节奏敲。
游戏提示
在宝宝体会到木勺敲击的乐趣之后，他会拿着木勺去进行各种尝试。此时妈妈一定要注意宝宝的安全，不要让宝宝敲击到易碎的东西。
小探险家
适合年龄：6~9个月
游戏目的
进一步加强宝宝的爬行能力。
游戏道具
宽敞的爬行场所、玩具。
游戏步骤
1. 在活动区零散地放几个玩具，先让宝宝爬一会儿，熟悉一下环境。
2. 用玩具引导宝宝有目的地向某个方向爬。
3. 在宝宝爬行的路线上，家长可设置一些障碍。
过人洞：一位家长拱起身子成山洞的样子，拿着玩具的另一位家长在“洞口”逗引宝宝钻过来。
绕石头：家长盘腿坐在宝宝经过的路上，看他是否能绕着爬行。
翻山坡：家长趴在地上，看看宝宝是否能从家长身上爬过去。
游戏提示
有时宝宝看到做路障的家长，就会忘了玩具的事儿，而是和家长玩了起来，负责用玩具逗引的家长要多吸引宝宝的注意力，并不断的用话语激励他！设置障碍对这个阶段的宝宝只是一个尝试而已，不要勉强完成，也可等年龄大些再增加难度。
玩大小球
适合年龄：6～9个月。
游戏目的
通过游戏可让宝宝明确“大”和“小”的概念。尽管这么大的宝宝还不能理解数字的含义，但可以通过对感官认知的学习来做出“大”或“小”的判断。
游戏道具
大小两个球。
游戏步骤
1．妈妈在跟宝宝玩游戏的时候，可拿两个体积相差较大的同类玩具一起玩，比如两块积木、两个球。
2．妈妈拿给宝宝玩具的时候，说：“给宝宝大球。”“大”字要重读，突出。
3．玩一会儿之后，妈妈把大球换成小球，说：“给宝宝小球。”“小”字要重卖，突出。
4．再玩一会儿后，妈妈再拿出大球和小球放在一起，看宝宝选择哪个。
5．如果宝宝选择了大球，妈妈就请宝宝把小球拿给妈妈玩，看宝宝是否可以分辨大球和小球。
游戏提示
这类游戏还可以在吃水果时进行。让宝宝挑个“大的”或“小的”水果。有的宝宝不一定按照你的指令挑一个小的水果，但如果他每次都挑大个儿的，说明他已经明白了大小的概念。
掀起盖头来
适合年龄：6～9个月。
游戏目的
对“藏猫猫”的游戏反应也是宝宝自我意识智能提升的重要标志之一。通过此游戏可以让宝宝主动参与“藏猫猫”的过程。
游戏道具
手帕1个。
游戏步骤
1．妈妈和宝宝面对面地坐在地板上。
2．妈妈把手帕盖在头上，遮住部分脸孔。
3．把手帕拉下来，说“猫”，并做出惊喜状。
4．重复几次，引起宝宝的兴趣。
5．把手帕放在宝宝的头上，再把手帕拉下来，也说：“猫！”
6．重复几次后，看宝宝是否会自己拉下手帕。
游戏提示
也可以将宝宝放在童车里，转动童车的方向，看宝宝是否会转过头来找妈妈。
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