从今天开始，我想给家长朋友们聊一聊给孩子建设一个什么样的童年世界的话题。

孩子需要什么样的世界？我们应该给孩子提供一个什么样的世界？或者说建设一个什么样的世界？不同的人理解与答案可能不同，但我也觉得应该有共性。

我想，最为重要的是给孩子一个会爱的世界，高尔基说过：爱孩子是母鸡做会做的，而会爱孩子是一门学问。会爱孩子才是真的爱，这也是为孩子建立其他世界的前提，也是对孩子成长最为重要的核心要素，也许有许多家长会说：“我是爱孩子的，给孩子一个爱的世界还不容易吗？”事实上，许多家长给孩子爱的世界是不健康的，甚至是有害的，也可以说，家长觉得自己很爱孩子，而孩子感受不到什么是爱，感受到的是一次又一次心灵的伤害，家长许多理所当然，从来没有感觉到什么不对，就这样稀里糊涂的自认为“爱着孩子”却无时不伤害着孩子。

我与许多家长打交道，总结了一下家长自以为爱孩子却无时不在伤害孩子的言行：

1.经常对孩子说，我们所做的一切都是为了你，你不好好读书，就对不起我们。

2.经常对孩子说，养你算是白养了，你怎么像个白痴啊？

3.怎么生了你这么个蠢猪，还不如没有你这么个不争气的孩子。

4.你看看谁谁，你要是有他一个脚丫子强就好了。

5.对孩子的进步、好奇、探索等，一点兴趣都没有，甚至表现出不屑和冷漠。

6.经常辱骂、体罚孩子，态度粗暴，语言暴力。

7.过度溺爱和娇惯孩子，对孩子百依百顺，满足孩子一切要求。

8.对孩子寄予太高的期望，目标太高，导致要求苛刻，学习任务太重，或者拔苗助长。

9.把孩子交给祖辈，不管不问，到年底了还责怪祖辈没有教好，批评孩子不好好学习，可是春节一到又恢复原样。

10.放纵孩子，对孩子玩手机、玩游戏、学习上不求进取太过于放纵，视而不见，熟视无睹。

其实，还可以列举好多爱之不以道，而家长浑然不知的所谓的“爱”，如以上所列举的这些言行，如果一个孩子生活在以上任意一种环境里，不仅享受不到爱的温馨、滋养，他们内心感受的要么是伤害，要么是冷漠，要么是放纵。这是爱孩子么？

我想说的“会爱的世界”，是健康的、科学的爱，这种爱才算得上人类最为高贵的情感。孩子的成长需要如山的父爱、如水的母爱、无私的师爱、无邪的童年伙伴之爱、隔代之间的传承之爱等等。那么，本文仅从父母对于孩子如何爱的角度简单聊一聊。

从大处说，爱孩子，也需要爱之有法，爱之有道。《资治通鉴》中有“爱之不以道，适所以害之也”，正是这个道理。所以，爱孩子要尊重孩子成长的规律、心理特征、生理特征，要讲科学、讲方法、讲技能，只要对的爱才是真爱。

首先，爱孩子请管住自己的嘴，多说鼓励、肯定、表扬、激励的话。哪怕批评孩子，也不用打击、侮辱、咒骂、歧视等语言。不要认为父母有权力对孩子随意说什么，也不要认为自己是刀子嘴，豆腐心，其实，刀子嘴的人，往往也是刀子心，用豆腐心只是一个自欺欺人的借口。语言，是传递情感的重要工具，记住：请对孩子多用如暖阳、似春风、比雨露般的语言，去滋养孩子吧！

其次，爱孩子就要条件地接纳孩子、喜欢孩子、包容孩子。我有一个朋友叫陈兹方，先天无臂，好多人劝他的母亲把他送人，可他的母亲说：“他是我身上掉的肉，无论如何我要把他养大养好！”他的妈妈从来不嫌弃，而是全身心的爱和培养，使兹方阳光、自信、大气，他母亲用“先天无情，脚下有路”激励着他。现在的兹方，用脚顽强生活，用脚可以完成许多正常人用手都无法完成的精细活，可以用脚同时处理两台电脑、同时接待20多个电商业务的单子，令人惊叹！荣获省劳动模范荣誉称号，其事迹获董卿专访，中央电视台专题报道。他的事迹在我们县里产生巨大积极影响，为数十个村作过励志巡回演讲。我想，如果不是他的母亲无条件的接纳和爱，兹方是不可能有今天的。

其三、爱孩子就要对得起孩子的未来，请不要被急功近利害了孩子一生。这是一个具有哲学思辨的话题，就是怎么样处理好眼前与未来的关系，当下与长远的有关系，成绩与素养的关系，短暂与长远的关系等等。现实中，太多的父母看重当下，看重成绩，看重孩子有面子，甚至不惜以牺牲未来为代价而赢得一时的虚荣心。主要表现就是忽略孩子的心理、习惯、性格、人格、身体素质的培养，太过于在乎学习成绩；过早让孩子学习知识性的东西，生怕孩子输在起跑线，有的家长恨不得孩子生下来就上小学一年级，不足五岁就让孩子上小学。殊不知，这种过早、过度、偏颇的开发，对孩子有害无疑，确实可能赢在眼前，却输掉了孩子的未来，多么的可怜。

其四、爱孩子就要远离溺爱、娇宠，远离粗暴、野蛮。这是两个极端，均是不可取的。不溺爱、不娇宠，就要舍得用孩子，如孩子的饭自己吃，坚决不喂，孩子的衣自己穿、自己的房间自己整理，自己的事自己做，坚决不代劳。鼓励孩子多帮忙家人做家务，学会别人的事帮着做，不会的事学着做，再难的事挺着做等。对孩子的态度要平和，情绪要稳定，保持阳光的心态，给孩子营造一个热爱生活、热爱自然、热爱他人的良好家庭氛围，语言文明，充满和善，无论什么情况下，对孩子的语言都是充满爱的，表达得当的，没有侮辱、打击和歧视性的字眼。

总之，孩子应该拥有一个充满爱的世界，而这个爱是尊重规律，接纳孩子，语言和善，行为温暖的爱，是讲科学、讲方法、讲艺术的爱，让孩子的童年浸润在健康的爱的环境里，心态阳光，自信满满，其一生的幸福都源于童年，正是：幸福的一生都在童年被治愈，不幸的人一生都在治愈童年。