02 06月 深度 2019年度十大教育关键词 “年度十大教育关键词”是长江教育研究院在每年年初对当年教育改革发展形势的前瞻性分析与概括,是对本年度很可能成为新闻热词所作的预测。长江教育研究院认为以下10个概念将成为2019年度的教育关键词:推进教育现代化、落实立德树人根本任务、为中小学教师减负、加强家庭教育、深化学前教育...
02 06月 观点 朱永新:为什么要强调儿童优先? 朱永新十三届全国政协常务委员兼副秘书长、民进中央副主席。儿童从来没有像今天这样受到关爱和重视,但是我们知道,长期以来,儿童是不太受关注的,在人类的历史上,在人类历史的记载中,我们经常是看不见儿童的,最早的一部儿童宪章是1923年起草的《儿童权利宪章》,1959年的联合国大会通过了《儿童权利宣言》,也...
02 06月 观点 家校互动联通尚需三大推力 教育从本质上看是关系的哲学,目前家庭与学校都高度重视教育,家庭用力、学校努力,但教育效果与生态并不理想。家校之间的对话、协作、互补、联通,尚需从文化信念、关系机制建立、专业系统支持、决策制定等方面进行探索。家校互动联通仍有阻力家校合作的核心信念,是教育时空互动、对话与联通。家校合作是家校共同支持学生...
28 05月 深度 3岁以下婴幼儿托育服务行业的发展现状与前景 生了孩子怕丢工作,养育孩子压力大,这是普遍困扰当代年轻人的“生育焦虑”。托育是友善生育政策的重要一环:家长尤其是母亲可以更好的平衡工作与家庭;托育机构提供的早期教育服务,有利于孩子科学成长。2016年OECD成员国的入托率平均值为33.2%,相比之下我国的数据远低于10%。城...
28 05月 深度 幼儿评价需用于优化课程 温剑青 上海市静安区安庆幼儿园园长,上海市特级园长。出版了《教育教学管理》《幼儿发展评价》《学前数学课程》等专著。先后主持、参与多项全国、市级研究项目,主持的研究曾获上海市教育科研成果一等奖、上海市基础教育教学成果特等奖、2018年基础教育国家级教学成果一等奖等。幼儿评价是课程实施的一部分,通过观察...
28 05月 深度 安吉游戏 世界的财富 孩子们的游戏引发国外学者纷纷参与体验。 美国玩具设计研究者尝试安吉游戏的户外玩具滚筒。 国际代表在安吉郑重签名,结成“世界真游戏联盟”大家庭,图为其中部分代表合影。本版图片由会议组委会提供美国思想家爱默生说过,对真理的最大尊敬就是遵循真理。同样,对儿童教育最大的尊敬就是尊重儿...
11 05月 深度 2019小升初大变局:“占坑班”将死,选拔难休! *来源:博雅浮生绘(公众号 ID:edumovies)谁在给“占坑班”续命?谁在延缓“占坑班”的死亡?是学校。顶尖中学深知,名师只是巧妇,生源才是稻米。靠坑班选拔,是他们保持领先的杀手锏。是家长。没钱、没权的情况下,“坑班”竟是...
07 05月 深度 当抱怨公立教育成为一种惯性 图片来源:unsplash与美国一样,在中国每当讨论到公立教育体系的时候,人们使用最多的词都与「失望」有关,例如「问题」、「亟待改变」等等。但是,这真的是就是公立学校的现状么?我们的公立教育真的如此「糟糕」么?当下我们的教育变革是否真的就可以解决我们面对的问题呢?今天,探月的公号向大家推荐一篇文章 ...
02 05月 深度 重温李季湄教授:教师专业成长之路,教育价值观 李季湄,华东师范大学教授,现在华东师范大学学前教育与特殊教育学院。国家品德与生活课程标准组负责人,国家基础教育课程改革专家组成员,儿童心理发展与教育专家。受教育部委托,从1998年开始负责“综合实践·活动生活”课程的实验研究工作,并组织、主编了“综合...
27 04月 深度 推进教育现代化,“校长约课”应当有 近日,我到一所初中调研,发现实行“校长约课”制度后,该校听评课活动发生了新变化:校长听课不但不再是教师们的负担,反而成为教师的一种期待和追求。这引起了我对“校长约课”的深入思考。校长听课是教学管理的常规。对大多数教师而言,最担心的就是校长听课。每每遇到...
27 04月 深度 信息时代如何进行“作业革命” 小学生的“作业”不仅是教育中的高频词、社会热点话题,也是引发亲子矛盾的重要导火索,是学生学业负担过重的重要诱因。在信息技术应用越来越多的当下,学生完成作业的途径增加了,但很多学习类APP对学生学习及成长而言却弊大于利。目前,小学生作业的突出问题表现在如下几个方面:一是过早使用...
26 04月 深度 儿童教育应保持“顺其天性”的觉醒--台湾认知神经科学家洪兰 台湾认知神经科学家、台湾中央大学认知神经科学研究所所长洪兰教授指出,对待儿童的教育应保持“顺其天性”的觉醒。解放儿童,他们的时间更应该用来游戏,以培养他们的群体生活智慧、想象力和创造力。洪兰指出,一个成功的人,往往不是最聪明的人,但是他一定有某些人格特质是与其他成功人士所共有...
26 04月 深度 吴华:发展民办教育需要重建新的观念基础 《民促法》修法以后,民办教育进入新的发展轨道。但去年以来,我们明显感觉到政策上发生了一些重要的变化,正是因为有这样的一些变化,所以,目前民办教育发展遇到了迷茫。民办教育要去哪里?这是需要不断寻找答案的过程。希望我下面的演讲对大家有所启发。一、重建发展民办教育的观念基础《民促法》修法以后,国家加大了对...
23 04月 深度 儿童阅读:分级还是不分级? 浙江省杭州市天长小学特级教师蒋军晶现场执教诗词研讨课《送别》。4月2日是国际儿童读书日,当日,亲近母语研究院通过其微信公号“点灯人教育”,发布了《中国小学生分级阅读书目(2019年版)》。没想到这条微信在短短几天内,阅读量就达到了20万。如同每一个儿童阅读推荐书目公布时所面临...
23 04月 深度 性格养正关系儿童认知规律 近年来,如何培养孩子的好性格越来越受到教育工作者的关注。在日本庆应义塾大学教授鹤光太郎看来,人的能力大致可分为认知能力和非认知能力(或称“性格”)。缺失非认知能力将影响一个人的成功。实际上早在20世纪中期,存在主义教育家马丁·布贝尔就表达过:一个成功的教育本质上...
19 04月 深度 清华完善学术评价 明确“教书育人是第一学术责任” 清华大学校长邱勇发言。 石加东 摄中新网北京4月19日电 (记者 马海燕)清华大学19日召开“完善学术评价制度工作推进会”,正式发布了《清华大学关于完善学术评价制度的若干意见》(以下简称《意见》)。《意见》明确“教书育人是教师的第一学术责任”。清华大学...
17 04月 深度 体育在对比中反思中发展之道路 在对比中反思学校体育发展之路我国学校体育近百年的发展过程中经历了近现代不同阶段和时期的发展演变而日趋成熟,但对比美国学校体育,无论是学生体育意识培养、体育技能掌握,还是体育习惯养成、健康生活方式的建立,中国学校体育与其都有着较大的差距。无论是学生体育意识培养、体育技能掌握,还是体育习惯养成、健康生活...
16 04月 深度 2030年核心产业规模超过1万亿 ,教育+AI”的未来发展方向 教育是一个传统的概念,但教育本身拥有极大的包容度。任何技术的出现,对于教育而言都存在着一次融合、创新的机会。而人工智能(AI)的出现,将会是将这种融合进行深化的 绝佳技术工具。2020年中国人工智能核心产业规模将超过700亿元,带动相关产业规模超过1万亿元;到2020年“AI+教育...
15 04月 深度 教育SaaS 眼前的苟且和远方 行业观察随着互联网行业整体地由消费互联网迈向产业互联网,To B服务开始大范围地崭露头角。不同于To C服务的传统特性,企业端从一开始就向着集成化、平台化、高技术密度和产业化的特点行进。作为典型的传统服务业,早幼教和K12教育赛道整体呈现出内部结构零乱,产品连锁集成度不高,地域依赖性高于线上依赖性的...
15 04月 深度 少儿美术教育的未来? 一代教育家蔡元培先生有言:“美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。” 少儿美术教育似已迎来一股暖流。然而,这个看似春暖花开的传统教育品类爆发仍面临诸多瓶颈,行业实质性破局点未明。"美好之路” 上已现哪些羁绊?未来通往何方?在政策和市场助推下...
15 04月 深度 优质绘本离哲学最近 在儿童哲学课程教学中,可以使用的材料有很多,如小说、电影、戏剧等。但无论用什么材料作为课程媒介,都只是激发儿童进行哲学探究的“催化剂”。那么,为什么选用绘本?与纯文本相比,绘本的直观性和情节的故事性更符合儿童智力和认知水平,他们更愿意阅读;不少绘本涉及的主题来源于生活,甚至有...
14 04月 深度 刘占兰:学前教育教研工作面临转型升级 刘占兰中国教育科学研究院研究员,中国学前教育研究会副理事长,教育部高等学校幼儿园教师培养教学指导委员会副主任,教育部学前教育专家指导委员会委员。主要研究领域:学前教育政策、农村学前教育、幼儿园课程等。曾主持和参与教育科学规划课题和国际合作课题数十项;出版著作二十多部,发表论文百余篇。长期以来,学前教...
14 04月 深度 名师观点:教师资源如保建设 课程资源是实现课程目标的重要条件,课程资源的多寡、优劣直接影响着幼儿园课程实施的有效性,决定着课程的质量,正如南师大教授虞永平所说:“只有丰富适宜的资源才能带来幼儿综合、有效的学习。”目前,在课程资源的开发与利用过程中,幼儿园正逐步转变观念,将一切能够促进幼儿主动、真实、全面...
14 04月 深度 警惕隐性“小学化” 幼儿园早操活动,是以基本体操为主要内容的晨间体育组织形式。科学、合理地开展早操活动,能有效地提高幼儿机体的适应能力和抵抗疾病的能力,还能激发幼儿参加体育活动的积极性,使其养成锻炼身体的好习惯。每年,幼儿升班后要新学习一套早操。为督促学习,按照惯例,一个月后幼儿园要组织早操展示活动。接下来的一段时间里...
14 04月 观点 彼得·德鲁克:寻找真正的老师 彼得·德鲁克(Peter Drucker 1909-2005),现代管理学之父,其著作影响了一代代的企业家们。今天这篇文章就选自他其中的一本著作——《旁观者》,让我们一起看看,在他眼中,什么是真正的老师。有这样一类老师,他们并没有“教”学...
14 04月 深度 对话朱永新:未来不是教给学生怎样去做,而是教会他们怎样思考 未来教育的实践与畅想——朱永新对话美国圣地亚哥高科技高中创始人拉里·罗森斯托克【主持人】方厚彬:美国哥伦布州立大学副教授,蓝脊未来教育研究院院长【嘉宾】朱永新:苏州大学教授、新教育实验发起人拉里·罗森斯托克(Larry Rosenstock):美国...
05 04月 深度 精锐教育张熙:未来整个教育行业将迎来一次“大考 二三线教培市场的下沉和在线教育的普及,以及素质教育、职业教育、家庭教育和走出国门等领域将会出现新的机遇。蓝鲸教育4月2日讯,4月1日至2日,由中国民办教育协会培训教育专业委员会主办的第八届全国培训教育发展大会在京召开。各地教育行政部门有关负责人,全国各级民办教育协会代表,部分培训教育机构代表共计80...
03 04月 观点 未来教育的实践与畅想 ——朱永新对话美国圣地亚哥高科技高中创始人拉里·罗森斯托克【主持人】方厚彬美国哥伦布州立大学副教授蓝脊未来教育研究院院长【嘉宾】朱永新苏州大学教授、新教育实验发起人拉里·罗森斯托克(Larry Rosenstock)美国圣地亚哥高科技高中创始人、总...
15 03月 观点 上海市特级教师赵赫:优秀幼儿教师必须修炼观察能力和研究能力 赵赫,1955年毕业于上海幼儿师范学校。上海市学前教育特级教师。先后任愚园路第一幼儿园教师、园长,长宁实验幼儿园园长,是上海市15位名誉校长之一,退休后曾任民办东展幼儿园园长。1979年获全国劳动模范称号,四次获上海市劳动模范称号。《在常识教育中发展幼儿智力初探》获1985年上海市第一届教育科研二等...
12 03月 观点 两会上的精彩:“去小学化不是让小孩不认字、不写字、不算数!不是内容的小学化,而是方法的小学化!” 幼儿园去小学化,这是近年来广大家长非常关注的话题。在分组讨论上,也引起了妇联界别女性委员们的激烈探讨。为了“抢话筒”发表自己的观点,市政协委员李静相当的“拼”。李静的这次发言机会可以说是“抢”来的,此前她刚就发展普惠性幼儿园提出...
26 02月 观点 钱志亮教授的儿童的育儿的11种观念 有一次,我在菜市场买菜,见一卖菜的妇女正在打其小孩,当即上前劝阻,答曰:“我打我自己的小孩关你什么事?”“小孩子不打不成人。”父母观念包括父母的儿童观、发展观和父母观三个方面。儿童观包括怎么看待儿童的地位,如何尊重儿童的权利等;发展观是指父母对儿童发展...
24 02月 观点 杨东平谈《学前深改意见》:既要抵御资本,又要发挥幼儿园课程自主性 11月16日,在《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》(下称《意见》)出台的第二天,已在幼教领域引起了强烈反响,有人认为它是学前教育史上的重大变革,有人把它比喻成学前教育的分水岭,有人认为学前教育的春天到了,又有人觉得凛冬将至……本文为日敦社对21世纪教...
24 02月 观点 刘占兰:学前教育教研工作面临转型升级 长期以来,学前教育教研工作是幼儿园发展和质量提升的重要推动力量,是教师深入探究保育教育规律,不断实现专业发展的重要途径。随着教育事业的发展和学前教育组织管理与业务指导机构的改革,许多省市、区县学前教育教研机构和人员进行了合并和改组,教研力量有所削弱。近年来,学前教育实现了跨越式发展,改革发展的新形势...
10 12月 观点 李镇西:对孩子,究竟应该“顺其自然”,还是“严厉管教”? 真理总是有着具体的针对性。教育更是如此。对张三有用的方法,对李四未必奏效。但我们不少人偏偏相信教育有着放之四海而皆准的“真理”。我读到过一位北大新生母亲写的育儿经验的文章,她说她的经验是“不要给孩子施加任何压力”,说“要让孩子像野花一样自由...
27 10月 观点 于漪:是什么左右了教师的个性与自信 教师不应被他信力左右,要有清醒的头脑 我们很多教师,包括一些优秀的教师,在上课的时候,自信力都很少,往往是不知道课怎么上。我想这样一种心态,会影响我们语文教学质量的进一步提升。 国学大师、文史泰斗陈寅恪先生教课有四个“我不讲”。他说:“前人讲过的我不讲,今人讲...
24 10月 观点 陶西平:未来不再遥远 随着时代面临严峻挑战,随着新一轮科技革命和产业变革的兴起,人们对未来,对未来的教育充满着憧憬和期望,对未来教育有着许多畅想。对未来教育不同专家有着不同的看法。比尔盖茨曾经说过:21世纪学校形态将根本改变。但也有专家说,如果将现在的人冷冻起来,100年以后再使他复活,他到处好奇地观看,对周围的环境都不...
19 06月 观点 美国心理学博士Dr.Song:神经科学对儿童教育和早期培训的启示 编者语:宋海荣博士(Dr. Song)在“王磊聊管理”(v5wanglei)微信群,联合“蜗牛旅行课”、“逻辑思维铁杆粉丝群”、“北大教育人脉圈”、“教育课”等21个微信群共同实时...
19 06月 观点 [脑科学]神经科学领域的研究结果为早期儿童发展的决策提供支持 韦钰,电子学专家,教育家,中国工程院院士,儿童发展与学习科学教育部重点实验室学术委员会主任,国家教育咨询委员会委员。曾任教育部副部长、中国科协副主席。早期儿童一般指0~6岁的儿童,但是并无严格的界定,在联合国儿基会的项目中包含0~8岁的儿童,OECD项目中也有把0~10岁儿童列为早期儿童范围。近几十...
14 06月 观点 主题报告一:李季湄教授:做有使命感的教师,办不负时代的高质量幼教 中国学前教育研究会2018学术年会现场,华东师范大学教育学部学前教育系教授李季湄带来了《关于实现高质量发展——新时期中国幼教的使命与责任》的主题报告。她认为,质量是幼儿教育的生命线,如果我们的学前教育是低质、劣质的,对孩子的发展不仅没有正面的效果,甚至会带来长期的负面影响。在...
03 06月 观点 学指南 | 华东师范大学张明红教授:解析《3-6岁儿童学习与发展指南》早期阅读的新理念 幼儿教师如何开展早期阅读活动?如何避免前书写的教育误区?近日在由中国教育学会学前教育专业委员会主办的“2015年学前教育未来发展论坛”上,华东师范大学教育学部学前教育系主任张明红副教授以“《3-6岁儿童学习与发展指南》早期阅读的新理念”为题,就《指南...