摘 要：本文通过观察分析在幼儿园大班美工区中，当幼儿出现求助行为时，教师是否介入和介入时机的案例，揭示了大班美工区中同伴求助行为出现在原因及特点，探究教师介入对幼儿身心发展的影响，并从幼儿发展角度出发对教师介入美工区中同伴互助行为提出建议： 积极支持幼儿帮助同伴、合理评价幼儿互助行为、选择...
摘 要：本篇文章通过对幼儿教育中绘本系列化进行具体的分析，主要提出了绘本系列化的必要性、绘本系列化的组合方式和绘本系列化的具体应用策略，希望对儿童感知学习的养成和良好思维习惯的形成有所帮助。 关键词：绘本系列化 幼儿教育 运用策略 引言 现阶段绘本是最适合幼儿园学生阅读的图书，在幼儿园的...
PBL（Project-Based Learning）项目式教学，是一套设计学习情境的，以问题为导向的教学方法，是基于现实世界的以学生为中心的教育方式。 学生为了成功地完成PBL项目，必须整合自己的各个学科的知识和生活经验，和团队进行配合来解决各种问题。 在这个过程中，学生们所进行的探究、沟通、创新...
教研组是教师进行专业研究、获得专业发展的主阵地，也是保证幼儿园保教质量不断提升的重要途径。教研组长又是教研组的核心，是教师专业发展的引领者、执行者、组织者，教研组长的专业能力和素养关乎教研组的整体教研水平。随着学前教育大发展，新建园也迅速扩张，新手教研组长数量随之增多。对于新任教研组长来说，由于对管...
区域活动是幼儿园常见的一种游戏形式，我们在实践中尝试对其进行优化，将区域游戏教育资源划分为户外游戏活动区、室内游戏活动区，实现了幼儿在班级中的交叉参与，到平行班中的轮流交换，再到各级部中的交换互动，并且同户外游戏相互辉映，以此来实现“班班小主题，全园都参与”的游戏全覆盖。但在...
暑假期间，我园进行了户外活动环境改造，新添置了五颜六色的轮胎、柔软的沙坑、刺激的大型滑梯组合等多个户外活动区域。新学期的户外活动开始了，刚开始，在老师的带领下，各活动区域井然有序。可到了第三天，大型滑梯组合区域开始聚集越来越多的孩子，大家咿咿呀呀非常兴奋，这里成了幼儿园最热闹的一角。点评：增加了这么...
一、问题的提出随着素质教育的进一步深入，原有的课程模式和教育评价的价值取向、评价内容、评价方法受到了极大的挑战，新一轮课程改革已迫在眉睫。为了顺应新课改的需要，2001年9月新的《幼儿教育纲要》颁布了，新《纲要》第一次把教育评价与教育内容和要求、组织与实施放在同等重要的位置。其中明确指出：&ldqu...
老师和孩子们一起做“大山坡”。无锡市实验幼儿园 供图孩子们在搭建梧桐树操场。无锡市实验幼儿园 供图■课程建设·关注国家级教学成果奖一直以来，幼儿园教育实践中或多或少存在着课程内容和实施对幼儿的学习特点呼应不够、支持幼儿学习的课程资源开发利用不充分、保障课程高质量...
【摘 要】幼儿园的园本教研是一种“以园为本，基于问题”的学习与教研的组织形式，是一种以教师为研究主体，强调实践反思、同伴互助，专业引领的促进教师和幼儿双发展的实践形式。【关键词】幼儿园 园本教研 教师 近年来，在园本教研工作的探索中，我们致力于创建关注教师需要的园本教研模式，...
游戏对于儿童的意义不言而喻。游戏既是学前教育的专业特殊性所在，又是促进儿童学习与发展的重要途径，尤其是在儿童学习品质的培养方面具有独特价值。这里的“游戏”是具有“真游戏”特点的活动。虽然对游戏的定义、特点众说纷纭，但如下一些说法颇受认同：游戏中的儿童具...
我在2012年第一次来到安吉看他们的游戏，就被深深震撼了，心里有个声音说：这就是我要的游戏状态。 ——华爱华 2018年7月12日，在浙江省103所“安吉游戏&rdqu...
园本课程概念来自于“校本课程”概念，同时也像校本课程概念一样未有统一的认识。有观点认为，幼儿园根据自身的办园宗旨、教育理念、教育对象的特点自主决定的课程，包括选择、改编、创新的课程，都归于“园本课程”范围内。不同条件和能力的幼儿园可以采用不同的方式来形...
课程从根本上来说是一种复杂的文化现象，受社会文化因素的广泛影响。因此，课程的建构与实践，离不开对其所处社会文化背景的认知。社会文化历史的视角，有助于我们更深刻地理解课程建构与实践的本质，进而保证教育目标、内容与方法的社会文化适宜性。为此，本研究采取目的性取样与民族志研究方法，以社会文化历史的视角，对...
关于“热点问题” 中国幼教界，喜欢跟风。“早期阅读热”、“双语热”、“蒙台梭利热”、“瑞吉欧热”、“多元智能热”、“建构式活动课程热&rd...
一、区域活动的特点： 1、自主性区域活动一般采用自选游戏的组织形式，注重让幼儿自选、自由地开展游戏活动，充分发挥游戏的自主性特点，不论是主题的确定、玩具的选择、玩伴的选择、语言的运用、动作的展示等游戏过程的各个环节都自然的进行。 2、教育性 区域活动虽然有其自主性，但它也不是幼儿完...
摘要：游戏是自愿、自由、快乐的活动。《幼儿园教育指导纲要》提出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，能唤起幼儿的兴趣和注意力，激发幼儿积极的感知、观察、注意、记忆、思维、想象等，在轻松的氛围中促进幼儿的发展。” 关键词：游戏；角色游戏；结构...
摘要：在有效教学理念下，追求优质的科学活动已是广大幼教工作者努力的方向。优质的幼儿科学活动是教师对幼儿持续的探究欲望与学习热情的精心呵护和培育，是能够给幼儿带来一次具有深刻体验的探究之旅。优质的幼儿科学活动应具备的基本特征为：生活取向的活动内容、有机整体的活动经验、丰富多元的活动体验、幼儿本位的活动...
一、为什么要进行评价游戏活动。对幼儿园游戏活动的评价必须建立在有效理解游戏概念的基础上。可以说，有什么样的游戏观，就会有什么样的评价观。离开对游戏存在的全面把握，便不能充分解读幼儿游戏的教育价值。游戏活动可以划分为两个维度或两个取向:行为层面的游戏和精神层面的游戏 。老师们通常会忽略游戏的精神层面，...