《中华人民共和国学前教育法草案（征求意见稿）》（以下简称《学前教育法》）第十三条指出，“国家保障学前儿童的受教育权”“对学前儿童的教育应当坚持儿童优先和儿童利益最大化原则，尊重儿童人格，保障学前儿童享有游戏、受到平等对待的权利”。这是我国第一次在法律中...
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你有多久没有认真的陪着孩子做游戏了？你有没有耐心地看孩子专注地做一件事？你有没有耐心听孩子问问题？从何时起，耐心竟然成为养育孩子的奢侈品？01/缺少耐心的父母打击孩子的自信电视剧《小欢喜》里，有句台词道出了父母的焦虑：“进不了前一百，就进不了重点高中，进不了重点高中，就进不了重点大学，这...
为了让自己的孩子能有一技之长，越来越多不想让孩子输在起跑线上的家长在孩子很小的时候就给孩子物色各类专项培训班。许多幼儿园为了打造“园所特色”，也会有意识地强化某类专项训练，让孩子把大量时间和精力花费在这些内容的学习上。这些追求某一领域孤立发展的“专项训练&rdqu...
朱光潜先生在《无言之美》一书中谈到：“作文有如写字。在初学时……字常是歪的，笔锋常是笨拙扭曲的，这可以说是‘疵境’……如果他略有天资，用力勤，多看碑帖的笔迹……手腕运用灵活了，就可...
玩，便是最好的教育/玩，是天地之间学问的作者：龙应台说到“玩”，你知道吗？我觉得不懂得“玩”，确实是一种缺点。怎么说呢？席慕蓉曾经说，如果一个孩子在他的生活里没接触过大自然，譬如摸过树的皮、踩过干而脆的落叶，她就没办法教他美术。因为，他没第一手接触过美...
教育应使每个人的天性和与生俱来的能力得到健康生长，而不是强迫儿童和青年接受外来的东西。教育的尺度针对我们教育的现状，我认为有必要重温卢梭的一个著名论点：教育就是生长杜威进而阐发道：这意味着生长本身是目的，在生长的前头并没有另外的目的，比如将来适应社会、做出成就之类。此言精辟地道出了教育的本质。按照这...
在各级各类教育中，也许学前教育是最受建构主义理论影响的一 个领域。这并不奇怪，与其他相比较，学前教育给予儿童发展以及儿童自身经验的获取以最多的关注，这些都与皮亚杰的建构主义理论相一致。自上世纪六七十年代起，在国际范围内，一些人开始以极大的热情追随皮亚杰，期望将他的理论，特别是他的建构主义理论作为学前...
作者：韩冰川，淄博市汇英幼儿园（原市淄博市直机关第三幼儿园）文章来源：今日教育(幼教金刊)01/在自主游戏中更容易看到最真实的幼儿美国幼教协会《NAEYC专业预备标准》中指出，幼儿教师要“知道并理解儿童的个性和需要”。中国教育部2012年颁布的《幼儿园教师专业标准（试行）》中...
哲学（philosophy）由希腊语中的philia（爱）和sophia（智慧）构成，意为“爱智慧”。从本意来看，哲学的目的是对“智慧”的探求，而不是追求某个哲学流派或哲学体系，〔1〕更不是寻求某种权威的唯一答案。儿童是天生的哲学家，带着“...
01/ 学前教育的变革从拓展儿童的活动空间开始随着儿童观、教育观的转变和课程改革的不断深入，幼儿园越来越重视儿童的户外活动，让儿童尽可能亲近自然，进行户外观察和探索，开展各种户外游戏活动，有些幼儿园的活动甚至从园内扩展到了园外。这是一个重要的进步。如何组织户外活动，如何为儿童创设有利于获得新经验的环...
村上春树/日本当代作家读了那么多年书的你，怎么看待“学校”这个存在？关于这个问题，相信不少人都能说上几句。在今天推送的这篇文章里边，日本当下最负盛名的作家村上春树给出了他的观察和思考。在他看来，一所好的学校，应该是“每个人都能自由自在地舒展四肢、从容不迫地呼吸的空...
张伯苓将教育救国作为毕生信念，先后创办南开中学、南开大学、南开女中、南开小学和重庆南开中学，接办四川自贡蜀光中学，形成了著名的南开教育体系，为国家培养了包括周恩来在内的大批人才，被尊为“中国现代教育的一位创造者”。民国时期，教育家办学是时代的主流，一批有思想、有情怀的校长因此...
摘要： 文章提出，幼儿园教师能够明白做什么以及能够做到些什么取决于教师的专业发展水平，教师有效地实施课程和教育活动，特别是实施低结构课程和教育活动的瓶颈是教师的专业发展水平没有达到要求。对幼儿园教师的培养、培训要求应该依据教师的最近发展区，依据幼儿园教师的专业发展和成长的规律。幼儿园教师应该做些什么...
01 /不被重视的师幼互动日敦社幼师学园在长期开展工作坊和线上课培训时发现了一个有趣的现象：“课程”、“管理”等主题的培训十分受欢迎，而“师幼互动”相关的课程一直比较冷门。采访一线老师后，我们却发现“师幼互动&rdq...
时隔近百年，但仍值得一读。对于如何做一个合格的教师，陶行知有许多论述。归纳起来，大致有以下几点：第一，要有远大理想和献身精神。1931年，陶行知为《师范生》月刊创刊号撰文说：教育的本质是教人变。教人变好的是好教育，教人变坏的是坏教育，教学生变成先生的是师范教育。他希望师范生要像孙悟空一样，首先要做一...
今年两会期间，全国政协委员江苏省锡山高级中学校长唐江澎在“委员通道”中又谈高考改革，引爆网络。好的教育究竟是什么？唐校长提出“四个者”，即“培养终生运动者，责任担当者，问题解决者和优雅生活者，给孩子们健全而优秀的人格赢得未来的幸福，造福国家...
写在前面：暑假已过半，孩子的暑期是怎么度过的呢？很多家长看到自己的孩子玩得乐不思蜀，往往会有些焦虑，觉得孩子一个假期什么都没有干，什么都没有学；或者担心他玩过了头，开学时没法收心学习。但玩是孩子的天性，玩耍对孩子的学习有着极其重要的影响。在之前的家长学校“小月面对面”中，爱玩...
文：任泽平团队特别鸣谢：华炎雪、李晓桐、刘派对本文数据整理有贡献导读中美的差距有多大？体现在哪些方面？继《中美经济实力对比》之后，本文从教育、科技、文化、营商环境、基础设施建设和居民生活六个方面客观分析中美差距，肯定进步，正视问题，并提出建议性意见。摘要科技方面：中国科研投入和专利发明数量迅速提高，...
朱家雄：华东师范大学教授、博士生导师01/教育，好比是在种植物，期望所种植的种子能顺利地发芽、长茎长叶、开花结果，在过程中，为种植的植物提供阳光、空气、肥料和水。教育一群孩子，就好比种下了一把种子。一把种子究竟有些什么种类的种子，每种种子的性质如何，每种种子成长的规律如何(包括需要什么基本的外部条件...
约翰·杜威美国著名哲学家、教育家、心理学家、是机能主义心理学和现代教育学的创始人之一杜威是实用主义的集大成者，他建造了实用主义的理论大厦。他的思想对后世影响广大，他与中国也有着很深的渊源，特别是杜威的教育理论对中国的近代教育影响更甚，胡适说：“自从中国与西洋文化接触以来，没...
01 /空房子，没东西玩？经常会问老师们一个问题：如果有30分钟的时间，你是愿意让孩子们在一个空的房子里疯跑，还是愿意让他们安安静静地阅读绘本？不出意外，绝大多数老师遵从本心，选择阅读绘本。同样不出意外的是，之所以这么选择，排名第一的理由是“出于安全考虑”。让我稍稍吃惊的是排...
正值奥运会期间，家长们对于运动的热情又回来了。群里时常有家长来问，是不是要给孩子报体育兴趣班，要不要培养一项运动爱好？相信所有的爸妈都知道，运动带给孩子的好处数不胜数——运动能让孩子身体更健康；运动能让孩子心智更健全，孩子在运动中体验成功，品尝失败，学会爬起来，接受风险，培养...
华爱华：幼儿游戏，对教师意味着什么？01/ 我们重视游戏对幼儿的意义，却还未真正做到放手今天我们重温陶行知、陈鹤琴等前辈的教育思想，结合当前放手游戏的实践过程，可以将其中体会概括为：放手，让孩子自主！那么我们该从哪些方面来放手呢？我想可以从游戏开始践行。游戏是孩子自己主导的世界，他们可以从中获得丰富...
中国幼教要去思考，育人之魂之道之术的问题1、中国学前教育，当下可为 未来可期很高兴今天大家在我的家乡成都畅谈幼教。在新冠肺炎疫情肆虐的全球化的今天，我们相聚在这里太不容易了，非常感恩我们的社会、我们的国家。想和大家谈谈对幼教启航新征程的一点看法和我这个幼教老兵的一点希望。在这个月我们和全国人民一起庆...
要把家庭教育搞好，还需要把整个家庭建设好，需要学习现代家政学。顾明远，中国教育学会名誉会长，北京师范大学资深教授近些年来，特别是习近平总书记提到家庭教育的重要性之后，大家开始对家庭教育重视起来。我认为，要把家庭教育搞好，还需要把整个家庭建设好，需要学习现代家政学。现代家政学是社会教育中开辟的新领域，...
他说：“生活即教育，是把一个鸟放在林子里；教育即生活是把鸟放在笼子里。”陶行知提出，生活教育是生活原有，生活所自营，生活所必需的教育。教育的根本意义是生活之变化。生活无时不含有教育的意义。社会即是学校，生活即是教育。教育只有和生活相融，才能产生生命活力。过什么生活便是受什么教...
中国共产党成立一百周年之际，我国脱贫攻坚工作取得全面胜利。中央也指出，要把全面推进乡村振兴作为实现中华民族伟大复兴的一项重大任务。近期，一场关于乡村教育的研讨——第16届河南教育名片发展论坛暨“从幼儿教育到成人教育”观摩研讨会在河南辉县市川中幼儿园举行...
摘要：游戏从本质上来说，是幼儿能动地驾驭活动对象的主体性活动。在“安吉游戏”的启示下，幼儿主体性主要表现在给予幼儿四种权利：协商、想象、尝试和挑战。这四种主要权利让幼儿在活动中充满主动性、创造性以及独立性，是幼儿游戏的应有之意。关键词：户外游戏 主体性 安吉游戏《3-6岁儿童...
青年会叫我在未离南方赴北方之前在这里谈谈，我很高兴，题目是“为什么要读书”。 胡适 ...
到底什么才是真正的幼儿园课程？@虞永平：没有关系就没有真正的课程课程本身就是一个围绕课程目标而建构的体系。儿童的经验是相互关联的，因此，以直接经验为主要学习目标的幼儿园课程必定是相互联系，有机结合的。关系是课程的纽带和线索，可以说，没有关系就没有真正的课程。无论是学科课程，还是主题课程，都是根据关系...
朱光潜（1897年-1986年）现当代著名美学家、文艺理论家、教育家、翻译家。对于著名美学家朱光潜先生来说，书既是他通向学术顶峰的必经途径，也是他深厚修养和丰富灵魂的重要源泉。正如他自己所说，“我能感伤也能冷静，能认真也能超脱。能应俗随时，也能潜藏非尘世的丘壑。文艺的珍贵的雨露浸润到我的...
“今天的教育和老师不生活在未来，未来的学生就会生活在过去。”——美国教育家约翰.杜威在现在这个人工智能、大数据日益增长的时代，大家都在谈未来教育或者创新教育，未来教育不仅是一个美好的愿景，更是对教育变革的诉求和对教育现代化的向往，面对这个新时代的命题，...
代际之间的阶层，并不总是上升的。 丁延庆何许人？小时候被称“神童”，6岁就能背下整本新华字典，本科就读于北大，后进入哥大深造，获得教育学博士学位，现任北大博导、副教授。这金光闪闪的履历，谁看了不说一声“厉害”。他的夫人，也同样是北大毕业的高材生。然而，...
老师是教育孩子的。但是，怎样让老师变得真正会教育？有知识和会教学，那是两回事。这个问题其实我想了很久，可以追溯到我在杭师大读书的时候。那时候，我们上完4年本科以后，在学校里实习一两个月，就到讲台上去讲课。教学的本领主要是靠自己悟出来的。我常常想，语文老师除了要把语文学好，更多的时间应该去学习语文以外...
生态、社会和价值选择，这三个关键词都暗示着这一年我们对教育的整体思考。社会对“教育”有着形形色色的理解，教育人肯定更希望看到一个关于教育真实而完整的外延和内涵，因此围绕这一点，我打算和各位谈谈我的理解。 ...
写在前面：文章来自21世纪教育研究院的杨东平，讨论的话题是“两种知识，两种学习”。如果教育的目的是让人们过上幸福、健康和有意义的生活，那我们就是需要不断地反思：面向未来，究竟应当教什么、学什么？什么东西是最重要的？一、人类社会、人类文明的两种知识 人类社会人类文明，形成了两种...
近日，教育部印发通知，发布2021年中小学教学用书目录，明确规定义务教育国家课程道德与法治、语文、历史全部使用统编教材，各学科使用《2021年义务教育国家课程教学用书目录》中的教材。此项政策的出台，使得教育领域相关人士再一次把关注点落在了义务教育阶段的教材内容与选用上。01教育部对中小学教材提出最新...
01.人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。02.We are what we repeatedly do. Excellence, then, is not an act, but a habit. 每天反复做的事情造就了我们，然后你会发现，优秀不是一种行为，而是一种习惯。03.放纵...
作者：刘润 发布时间: 20-11-2121:06《成年人最顶级的自律，是克制纠正他人的欲望》小孩子才谈对错，成年人只谈利益。成年人最顶级的自律，是向下兼容，克制纠正他人的欲望。—1—不是观点认知差异而是立场利益之间的博弈前些日子和朋友吃饭。因为连续出差几天昏昏沉沉。她一直在...
李季湄：华东师范大学教授一日生活是幼儿在幼儿园一天的全部经历，是幼儿生命充实与展现的历程，是“个体在参与、体验与创造中，利用环境自我更新的历程”。把教育融入一日生活是幼儿教育的规律，是科学的幼儿教育必须遵循的原则，但在很多人心中，仍对此心存疑虑。有人认为：教育如果融入一日生活...