1.区域活动时幼儿争抢玩具时有发生，教师要不要管？怎么管？怎么能保证孩子在游戏期间不发脾气、不打人，可以通力合作真正投入游戏？这个问题也与规则有关系，区域活动中最常见的就是同伴冲突问题。6岁以前的幼儿因为自我中心，也因为自控能力比较低、喜欢模仿别人，所以就会喜欢别人的东西，即使自己手里有一样玩具，也...
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在幼儿园教育实践中，当教师试图把游戏的发展功能转化为游戏的教育功能时，游戏便进入了误区。✦ 把游戏的情感发展价值和认知发展价值对立起来精神分析学派和认知发展学派是分别从情感和认知两个方面来阐述游戏的发展价值的，他们各自强调的是游戏的一种发展功能。在教育实践中，教师往往会选择其中的一种理论作为依据指导...
现今，越来越多的孩子在成长过程远离大自然，特别是城市里的儿童，这是一种教育的缺失。让教育回归自然，让儿童回归本真！“森林幼儿园”这个名字非常响亮，他们的孩子可以每天在森林里爬树、趟水坑、翻滚、收集动植物、探索自然、制作工具，甚至玩火。这种让孩子回归自然的“森林教育...
在当前物质条件充分、人工智能高速发展、社会服务如此便利的背景下，我们希望通过劳动教育让孩子获得什么呢？可能并不仅仅简单地要让他们学会洗衣、做饭、打扫卫生，更多的是让孩子从劳动中感受到自己可以创造美好生活的能力。-01-劳动教育在今天成为最受忽视的教育劳动，以身体力行的方式获取知识，几乎是人类文明起源...
让儿童图画书回到儿童虞永平【摘要】儿童图画书是需要立场和理念的，优秀的儿童图画书一定是以特定的理念浸润的。儿童图画书首先关注的是引发儿童的心智和情感。《我是小花匠》从主人公汤米养花的视角展现了儿童沐浴自然和满足心灵的过程，体现了作者对儿童心灵的感悟。对儿童了解的程度是区分优秀儿童图画书作者和一般图画...
用专业知识教育人是不够的。通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。要使学生对价值有所理解并产生热烈的感情，那是最基本的。他必须对美和道德上的善有鲜明的辨别力。否则他——连同他的专业知识——就更像一只受过很好训练的狗，而不像...
当强调“学生主体”“学生中心”的时候，我们应该把教师放在什么地方？一所表面光鲜，资源看起来丰富多样，但师生却不能方便、自由使用各类设施的学校，会是一所好学校吗？一位教师的动力如何激发？不断用指标给教师施压，学生真的能够从中受益吗？如何为我们的教育注入一...
郭良菁：南京师范大学副教授 自上世纪80年代教育改革以来，将幼儿观察与评价作为教师工作职责之一的强调渐多。一些富有改革精神的教师，如南京鼓楼幼儿园闵传华，秉持着“儿童在前，教师在后”的课程理念，通过“成长卡片”的形式，将观察、倾听到的儿童观点和兴趣...
为了出席世界学前教育组织（OMEP ）2021亚太区域会议，来自中国香港的孔美琪博士不惮周折，严格按照防疫要求，亲临杭州会议现场做了主题报告，令全体参会者深深感动。孔美琪博士的报告主题为：让特殊儿童不特殊——共同建构多元共融的幼儿教育。让特殊儿童不特殊共同建构多元共融的幼儿教...
苏联著名教育家卡普杰列夫曾经提出：“儿童应该尽早而且长时间地投身于大自然中，从中吸取对它的印象，体验大自然在每个人心中激起的思想和感受，儿童需要亲眼看到太阳的起落和月亮。一句话，必须与自然界形形色色的现象融合在一起。”可见，自然中游戏对儿童非常重要。那么，儿童在自然环境中游戏...
如何来评价校长的治校育人能力，将直接影响校长怎么来办学、重点关注哪些领域，关系着办出什么样的教育。在以人民为中心思想指导和办好人民满意教育目标指引下，学校治校育人面临着一系列新的形势和挑战。怎样做到科学评价，真正让评价发挥诊断和引领作用，从当前教育治理实践来看，至少应包含以下十个方面的维度。办高质量...
蒋梦麟哥伦比亚大学博士、中国第一位现代意义上的教育部长本文节选自蒋梦麟先生20世纪20年代在上海的一次讲演。将近一个世纪后读来，依旧不无启迪。我所瞩望的好教育我们以前听了俾斯麦说，德国的强盛，是小学教育的成功。所以我们也来办小学，以为小学堂办了几千个，中国就强了。后来听说日本强盛，也从小学教育得来，...
我刚到美国学习幼儿教育时，立志要成为一个人见人爱、和蔼可亲的幼儿园老师。实习时，我脸上总是挂着大大的笑容，对每一个小朋友都态度温和；和他们说话时，也“唰”地蹲下来，力争和他们的视线齐平；此外，我还抓紧每一次机会和他们玩耍打闹，拉近关系。谁知道，这些孩子非但不听我的话，还逐渐&...
引言儿童天生渴望寻求挑战和冒险，重要的是在一个易感知并受到监护的环境中，要有这样的机会满足这种强烈的欲望。同样重要的是，儿童要能意识到危险，能够识别风险。01学前教育的变革从拓展儿童的活动空间开始随着儿童观、教育观的转变和课程改革的不断深入，幼儿园越来越重视儿童的户外活动，让儿童尽可能亲近自然，进行...
怎样让儿童认识时钟？幼儿园里，老师或亲切或严肃地讲述着时钟的功能，每个指针和数字代表的意义，时钟运转的规律，怎样计算时间等等听讲的孩子有的在摆弄自己的手指，还有的观察旁边的小伙伴或者看着别的玩具，没几分钟，孩子的思绪就会分散开来。这样的课堂是儿童们期待的吗？相比之下，另一种学习模式是，幼儿园里有木制...
赫伯特·斯宾塞（Herbert Spencer，1820年4月27日－1903年12月8日）是英国著名教育家和哲学家，被称为“社会达尔文主义之父”，一生荣誉无数，他的教育理念更是影响了英美教育界百年来的发展。在斯宾塞众多的经典著作中，最能体现他的家庭教育理念的当...
朱永新中国教育学会第八届理事会学术委员会顾问家庭教育是教育人的起点和基点，是中国文化的优势资源。当代中国正处于社会转型期，家庭教育也面临着种种挑战。今年1月20日，《中华人民共和国家庭教育法（草案）》提请十三届全国人大常委会第二十五次会议审议，家庭教育正式纳入国家教育事业发展规划和法治化管理轨道。前...
于漪老师用60年的教育实践经验，告诫并不断勉励着我们青年教师生活教育是陶先生教育思想的精髓，创造教育是核心，民主教育是目标。其红线是：万年大计，教育为本，师德为本，育人为本，即以人为本，教育为根，德育为先。择其精要，可用八个字来阐述——第一个字【实】实事求是，一切从实际出发，...
现在是一个电子媒体高度发达的时代，尤其内容展示的方式上是非常丰富的。在这种情况下，我们真正用来读文字的时间相对是减少的。如今，很多人慢慢都不读诸如报纸、杂志、书籍等纸质媒体了。在这种情况下，为什么阅读? 怎样阅读？ 阅读有什么意义？也许，在这篇文章里，可以找到答案。一、我们为什么要阅读？人立足于这个...
在基础教育界，有一个调侃式说法：清华北大的孩子，是生出来的，不是教出来的。“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”可以说，“钱学森之问”是横亘在中国教育面前的一个具有代表性的问题。客观看，这一问题，虽是出自钱老之口，学界却也未曾盲从，见仁见智，各有不...
白岩松中国内地节目主持人、记者、作家在今年两会上，全国政协委员白岩松在回答网友提问时提到，“十四五规划和2035远景目标草案中，有这样一句话——“探索实施父母育儿假。”白岩松还说，希望自己说的这句话可以上热搜！作为央视名嘴，白岩松一直特别关...
“教育”这个词对于我们来说，并不陌生。人为什么要受教育？教育的目的是什么？到底什么才是真正的教育？获得知识？掌握技能？取得成功？赢得尊重？还是，享受乐趣……曾任耶鲁大学校长20年之久的理查德·莱文曾说过：“真正的教育不传授...
顾明远，国家教育咨询委员会委员，北京师范大学资深教授，中国教育学会名誉会长。习近平总书记在今年4月19日考察清华大学时发表重要讲话提出，教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。充分表达了对教师的尊重，也是对教师的更高要求，意味着教师肩负着重大责任。在中国，先生二字...
刘腾龙·贵阳幼儿师范高等专科学校5556字｜阅读时间约11分钟适应性课程作为一种理念，提倡师生双中心，这对教师的儿童观，课程观都是巨大的挑战。因为双中心意味着课程的预设与生成需要达到一种平衡，且更凸显课程的生成性，这对教师的课程建构能力提出了很高的要求。适应性课程作为一种课程模式，它具...
学会学习，才能成就更好的自己作者李茂丽大家好，我是李老师！《学会学习》里讲了16位名人的学习方法，斋藤孝分得很细致，感觉总有一款适合自己的。我把其中或者背后的相关问题提出来与大家一起思考。今天我们抛出三个话题：01/一是学习的意义是什么？02/二是学什么？03/三是怎么才会学有所成？如果能激起大家以...
杨德广上海师范大学原校长教育就是教育者对受教育者施予德智体美劳的实践活动。我国古代《说文解字》对教育有精辟的诠释：教，即上所施下所效；育，养子使作善也。学校是对少年儿童和青年进行教育的主渠道。学校教育是对各类学生进行有目的、有计划、有组织的教育活动。各类不同的学校要为受教育者提供合适的教育，使每个受...
几粒种子不发芽，几棵幼芽夭折，对种植者来说，损失是微乎其微的，植物学家大可不必去管。但是，一个学生掉队了却不行，因为他是未来社会中的一员，在他的家庭里则是重要的一员。01上四年级时，韩松的作文还很差。内容空洞且不说，最伤脑筋的是思维紊乱，东扯葫芦西扯瓢，前言不搭后语。看他的作文，有点像看卡通画，思维...
导读她说："我做了一辈子教师，但一辈子还在学做教师！做教师，身教远远重于言教”“做教师，应常备两把尺子”“校长是培养教师的第一责任人”。于漪老师用60年的教育实践经验，告诫并不断勉励着我们青年教师。1/做教师，身教永远重于言传学历...
习近平总书记多次提出要求，教师要成为大先生。大先生，是对教师的社会地位、学术地位、政治地位的充分肯定，也是教师队伍建设工作的一个新的要求，是对教师个人专业发展的一个基本坐标。这种“大先生”究竟应该有什么样子，我讲三个认识。01社会的尊者第一，教师，作为大先生，首先应该是社会的...
弗吉尼亚·伍尔夫英国女作家、文学批评家和文学理论家，意识流文学代表人物秋天，我们用读书来“小规模”怀念一下弗吉尼亚·伍尔夫。1941年3月28日，伍尔夫预感到自己即将面临再一次的精神崩溃，在留下两封分别给丈夫和姐姐温妮莎的短信后，她用石头填满口袋，...
2021年6月，又一批刘煜炎的高中生毕业了，这一年，刘煜炎从教已经整整四十周年。这位北京民办学校的校长，13年带出千余毕业生，其中牛剑、藤校的学子云集，成为教育圈一道靓丽的风景线。而在他从教四十周年的研讨会上，出现了一批特殊的见证者，几位目前已经是中科院研究员、大学教授、博士生导师的学者来了，他们尊...
对于孩子来说，阅读比上语文课更管用吗？在上世纪八十年代初期的时候，我作为一个中学的语文老师，遭遇了好多尴尬。其中，有一年，我在高密四中，有两个班没有语文老师，因为高一新扩了两个班。没有办法，那个时候，乡村学校要聘到新毕业的大学生很困难。所以，就在四个月的时间里，将近一个学期，这两个班是没有语文老师的...
现在的家长都特别重视孩子的学习成绩，可以说从孩子上幼儿园起，家长就开始培养孩子的学习能力。自从上了小学后，各个学科的补习班几乎也没给孩子落下过，直到考上大学才算完成任务。家长重视孩子的学习很正常，不过，并不是所有孩子都适合读书，有的孩子仿佛天生就是为读书而生，别人需要学好久背好久的问题他们好像看一遍...
作为教师，思考今日教育的起点，不再是：“我们要给学生什么样的教育”，而是：“我们要给学生什么样的人生？” 这是一枚硬币的两面，一面是：你想给他们什么样的人生，就会给他们什么样的教育。另一面是：你给了他们什么样的教育，就会让他们度过什么样的人生。没有人离...
幼儿园课程是生长的。课程生长表面上看，是课程内容的生发，是活动的产生，实质上是儿童发展空间和可能性的增加。发展空间和可能性不是自动形成的，需要创造条件、把握机会，需要挖掘和开发。发展空间和可能性不只是儿童有事可做，更不是教师有内容可教，而是儿童获得适宜的问题和挑战，获得解决问题的机会，并在自己努力中...
每个人从小就遇到不少的老师，或是严肃认真的，或是幽默风趣的，一个人一生中能遇到一位好老师是何其幸运，好的老师会对你的人生有所启发。 对于老师一词，并没有统一的定义，每个人对此都有自己的理解。韩愈在《师说》中提到：师者，传道受业解惑也。老师不仅仅是知识的传授者，还要教会学生为人处世的道理，解答学生的各...
4 年前，北京一土正在生根发芽，我刚离开四大会计事务所，被一诺那句“最好的教育，是让孩子成为最好的自己”所打动，我加入了上海一土筹建组，从此开启了教育从业之路。我从一名注册会计师，转变为一名教育从业者，致力于 PBL（项目式学习）在国内的推广和实践。曾翻译引入了大量一手的 P...
梁漱溟 中国著名的思想家、哲学家、教育家、现代新儒家的早期代表人物之一梁漱溟是个让人敬重的老知识分子。费孝通称赞梁漱溟是他一生中所见到的最认真求知的人，是一个敢于说真话的人。老先生一生中，做老师，办教育，参与政治，做学问，每一样都全情投入，为之付出毕生的努力。或许站在现在的角度，可以判断他当时的一些...
题图：来自https://unsplash.com.写在前面：每一个家长都梦想能拥有一款“自推娃”，不用过问，就能自主学习。诚然，拥有内驱力非常重要，但是培养孩子的内驱力却没有那么简单。在之前的文章（点击链接查看→《内驱力，到底是什么？》里，介绍了内驱力的三个根基&...
我们都说，安吉的幼儿教育改革是一场“真游戏革命”。许多教师都很想知道，为什么安吉幼儿园开展的游戏就是“真游戏”呢？华爱华：“真游戏”是相对于“假游戏”而言的，实际上是实践中先有“假游戏&rdq...