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经济合作与发展组织（OECD）核心素养框架
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私立补录正规化的背后
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未来的学校管理要以文化的发展为中心
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陶行知：教育的根本意义是生活之变化
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你的观察记录到底为谁而写？来自“非主流”教育工作者的灵魂拷问
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讲好中国故事，走好学前教育的中国道路
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从“安吉游戏”中看幼儿主体性的表现
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名家说 | 胡适：三点思考，参透读书的缘由
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课程之问丨虞永平回答你，怎样让人人成为课程建设者？
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朱光潜:读而不储，则读亦等于不读
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稻盛和夫：以“质”为铭，对工作结果负责
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教育，到底应该关注什么？
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