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张俊教授：只有先解放教师，才有可能解放幼儿
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最经典的21种教育思想，直击教育核心问题
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李季湄：谈幼儿品格教育实践中的6大问题
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季羡林：人生的意义在于传承
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虞永平教授：从活教育原则看课程的变革
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爱因斯坦：教育的首要目标永远是独立思考和判断，而非特定的知识
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鄢超云：什么是幼儿学习品质？
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体育美育要正确处理“教会 勤练 常赛”的关系
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“学习”是否可以替代“教育”？
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小学入学适应教育指导要点
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尊重孩子和溺爱孩子的界限在哪里？
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游戏与教学互为生成，是教师专业水平的重要体现​
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