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Days of The Week Songs For Kids
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Cute Kids Song_ Yes No Please Thank You Song
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Cute Kid's Song Happy Banana
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Classroom Vocabulary_ Rock Star Kids What's This_
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5 Little Monkeys Jumping on the Bed
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基于专业自觉的幼儿园课程管理与评价3
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基于专业自觉的幼儿园课程管理与评价2
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基于专业自觉的幼儿园课程管理与评价1
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奥尔夫音乐教育
授课老师:
WOLKER
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奥尔夫音乐教育课程从2021年2月15日开始每天晚上8点正式开放一节奥尔夫音乐的最大特点是关注对孩子内心世界的开发,在这样的学习中,孩子不会把学音乐当成一种负担或功利,而...
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温剑青-大数据背景下,评价让儿童看得见
授课老师:
艾柯教育
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安庆幼儿园十二年来一直致力于幼儿发展评价研究。我们经历了从关注判断到关注欣赏,从关注课程到提供教育支持的过程。过程中,我们不断解决三个问题:谁来评——关于评价主体从单一到...
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儿童科学素养发展评价的研究的实践-沈冠华
授课老师:
WOLKER、xfm徐
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上海市市级示范性幼儿园浦东新区蒲公英幼儿园开办于97年,现有三个分部。幼儿园秉持“扎根、成长、传播”的蒲公英精神,培养“爱探索、爱表达”身心和谐发展的“双爱”幼儿,在多年...
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周念丽-幼儿心理发展的观察与评价实践
授课老师:
格氏教育
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促进幼儿的发展是一切教育活动的出发点和归宿点。新《纲要》明确指出:要“从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。”因此,在教育活动中,教师的评价不再把...
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幼儿数学教育热点透视
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WOLKER
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《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)将科学领域分为“科学探究”和“数学认知”两个既相互联系又相对独立的子领域。在“数学认知”部分,幼儿数学学习的价值、核心内...
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国家督学尹后庆:以综合素质评价之眼,发现和认识学生
授课老师:
WOLKER
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尹后庆:国家督学,中国教育学会副会长,上海市教育学会会长,上海市教委原副主任、巡视员
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张明红-建构幼儿园传统文化教育课程体系
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瑞格教育
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张明红-社会领域核心经验解读与PCK教育活动设计思路
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瑞格教育
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张明红 华东师范大学教授、学前教育系主任,主要研究学前儿童语言等. 内容简介:社会领域教学活动目标要清楚,定位准确,要切实了解幼儿的年龄特点.张明红教授指出,充分认识孩子...
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许卓雅-奥尔夫音乐教育-健康生活幸福成长
授课老师:
瑞格教育
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许卓娅女,1951年出生于中国南京,祖籍中国澳门。现任南京师范大学学前教育研究所所长兼学前教育学系主任,教授,博士生导师。1988年获教育学硕士学位。许卓娅1996-19...
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韩冰川-好环境、好生活、好教育
授课老师:
WOLKER
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儿童发展的核心评价
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瑞格教育
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徐则民-让游戏更自主
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瑞格教育
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徐则民上海市教育委员会教学研究室幼教教研员,上海市特级教师,上海市普教系统名师培养基地主持人。参与《上海市二期课改教师指导用书 游戏活动》编写;主持市级课题“游戏课程中...
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施燕-关注核心经验促进科学探究
授课老师:
瑞格教育
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施燕华东师范大学副教授、中国学前教育研究会托幼机构教育专业委员会委员。出版《学前儿童科学教育》、《学前儿童科学教育与活动指导》、《幼儿行为观察与记录》、《幼儿园新教师上岗...
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施燕-幼儿科学教育
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瑞格教育
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施燕华东师范大学副教授、中国学前教育研究会托幼机构教育专业委员会委员。
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《指南》语言领域的理解和实践
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瑞格教育
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张明红副教授是学前教育与特殊教育学院工会主席、学前教育系党支部书记、学前教育与特殊教育学院。学术成果:独立完成《学前儿童语言教育》、《学前儿童社会教育》、《幼儿园语言教育...
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课程游戏化实践分享
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《幼儿园教育指导纲要》明确指出,幼儿在教学活动过程中,要以游戏作为教学的基本活动,确定游戏在幼儿课程教学活动中的重要地位。自从新课改后,教育局对幼儿园课程也提出...
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丁海东-课程的游戏化分享
授课老师:
瑞格教育
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刘晶波教授-《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域解读
授课老师:
瑞格教育
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刘晶波 职称:南京师范大学教育科学学院教授,博士生导师;南京师范大学学前教育研究所副所长;国家重点学科“学前教育学”博士学位点负责人;国家重点学科“学前教育学”儿童社会性...
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黄琼-《上海二期课改的实践与思考》
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瑞格教育
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南师大幼儿园刘瑜园长-如何开展教科研活动
授课老师:
瑞格教育
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