“不管”是最好的“管”

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课程介绍

       有一位家长,她把所有的心思都投入到孩子的教育中,大到说话如何发音标准,小到如何拿筷子如何玩耍,都进行认真的指导,只要孩子哪些地方做的不对就立刻指出来,并告诉孩子应该如何如何做,如果孩子的一个错误重复犯了三次,就要受到批评,三次以上就每犯一次打一下孩子手背,孩子每天手背挨打的事总会有,比如打翻了饭啦,牛奶没喝完就玩去啦,昨天学的单词今天有一半没有记住等等,她说,我打他手背一下又不痛,只是希望通过这样的方式让孩子长记性,她相信在这样的要求下孩子会越来越完美。

       家长的一位朋友说,她去过几次她的家里,发现同事对孩子那真是叫用心,虽然仍在和你说话,但感觉她的心总是在孩子身上放着,不时地告诉孩子一句话什么的,比如到写作业时间啦,手上的水没擦干净再去擦一下,别穿那双鞋这双和你的衣服搭配很好看。

       虽然这位家长做到这种程度,可不知为什么她的孩子越来越差,刚上小学时是班里前三名的学生,到小学六年级时,成了倒数第三名,现在这个孩子已上初中,各方面仍然毫无起色,即使是从小就学了的英语,成绩也总是很差,总之根本没有一点高智商的痕迹,而且性格特别内向,既不说话又显得很窝囊,这位家长实在想不明白,自己呕心沥血地教育他怎么就成了现在这个样子?她觉得这是命运在捉弄她。

课程目标
  • 了解幼儿发展的特征
  • 发展幼儿主动性的核心要素
  • 知道如何发现孩子的优点方法
适合人群
  • 爸爸、妈妈、爷爷、奶奶

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