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在大多数人的心中,提起瑞士,脑海中首先搜索到的就是阿尔卑斯山。在世界大学排行榜中,长期登顶的还是英美国家的高校,实际上,瑞士的教育以及科技在欧洲大陆都是首屈一指的。在2021QS世界大学综合排名的前十名国家当中,竟然出现了瑞士这匹“自动隐身”的黑马。到底是瑞士的哪一所学校能够...
2022年“教学法研究·中国元素的奥尔夫教学”研讨会日前在上海召开。本次研讨会采取线上线下相结合的形式,来自全国专业院校的两千余位音乐教育专家、专业师生参加了主题发言、工作坊、论文宣讲、教学案例展示与点评、教学法论坛以及专题论坛等系列活动,共同回顾、梳理了奥尔夫...
观察是幼儿教师走进幼儿心灵的主要手段,写好幼儿园观察记录是幼儿教师分析幼儿行为背后原因的一条通道,同时也是幼儿教师更好地了解孩子的重要途径。可是,如何观察?如何分析和记录?幼儿园观察记录都包括哪些方面的观察?每一种观察记录需要从哪方面来记录……许多问题却常常困扰着老师们,...
生成课程的起源与发展 生成一词早期来源于心理学界,由美国学者莫林·维特罗克(Merlin C. Wittrock)提出,大致意思是指新的学习与个体内在的知识结构建立一种有意义的联结,这个基于理解的学习过程即生成。[ 张良.课程知识观研究——从表征主义到生成...
作者:李丽玲来源:中国教育新闻网-中国教育报“在自主游戏中,作为教师,我要完全放手鼓励孩子去探究问题,解决问题,还是引导孩子一起去挖掘更有教育价值的生长点,去支持孩子的游戏,让自主游戏一直‘有戏’下去?”这是笔者在参与教研时听到的问题。在幼儿园倡导自主...
开学书单开学季马上就要到啦!不论你是刚刚踏上讲台的新教师,还是从业多年的教师前辈,愿你永葆教育热情,一步一步实现自己的教育理想。我们的开学书单,涵盖了教育理论、教师专业成长和幼师教育,希望你前行路上的点点滴滴都有好书陪伴……教育理论 核心素养与课程发展丛书崔允漷 总主编 ...
何谓新时代劳动教育?这是一个时代之问。1949年新中国成立以来,一直提倡劳动教育,提倡教育与生产劳动相结合。站在21世纪的今天,我们重提劳动教育,理应与时俱进。换言之,今天的劳动教育,一定是、也必须是“新”劳动教育了。笔者曾对新时代劳动教育有过一种即兴的解释,其主要意思是三句...
近日,教育部正式印发《义务教育课程方案》,将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来,并发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。今秋开学起,劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。对新方案的这一变化,不少70后80后网友直呼:多年前的劳动课,如今又回来啦!做扫帚、学剪纸、扫操场、捡煤渣&hel...
新京报讯(记者刘洋)大学生下地耕作还能拿学分?在“五一”国际劳动节到来之际,记者从天津大学了解到,该校师生刚于4月29日走进劳动教育实践基地体验农作物种植。该校师生以学院为单位在校内的10亩“责任田”里开垦、播种,每季全程参与的学生可获得《农作物种植体...
总是听很多家长苦恼孩子不自觉,从写作业到起床、睡觉这样的生活小事,都磨磨蹭蹭,非要等你一遍遍催着他、骂着他,才动起来。了解后会发现,绝大多数这样“不省心”、“不懂事”的孩子,他们的家长都非常爱“管事”。教育孩子,有时候家长太管事...
2022年4月26日,我国教育部启动首场“教育这十年”“1+1”系列发布采访活动,介绍党的十八大以来学前教育改革发展成就。我国教育部基础教育司司长吕玉刚介绍介绍具体情况。砥砺十年路 奋进新征程——党的十八大以来学前教育改革发展成...
申继亮教育部教材局一级巡视员 为了孩子们的未来,我们不要着急他现在怎么样,回到我们的初心,养其根,俟其实。 十八大以后,教育部全面启动了对基础教育课程教材的修订工作,2014年率先开始了高中教材的修订,经过将近四年的时间,在2017年底、2018年初完成了普通高中的课程修订。随后,高中的教材也全部修...
良好的幼小衔接能够为儿童很好地适应小学生活以及儿童的终身发展奠定坚实的基础,尤其对儿童性格塑造、行为养成、学业成绩提升具有重要影响。〔1〕《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3一6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园工作规程》等都强调要做好幼小衔接工作,但对幼小衔接的内涵、机制等并未提出指导性意见。2021...
国务院安委会制定部署安全生产十五条措施2022-04-10 10:57·新华网新华社北京4月10日电(记者刘夏村、周圆)记者10日从应急管理部获悉,国务院安委会近日制定部署安全生产十五条措施,其中明确要求深入扎实开展全国安全生产大检查,对排查整治不认真,未列入清单、经查实属于重大隐患的...
北京理工大学教育科学研究所所长、教授、博士生导师,21世纪教育研究院名誉理事长,中国教育三十人论坛成员 “双减”的意义主要是一种破局,即打破了长期以来坚如磐石的应试教育和“五唯”评价。这给教育评价发出了一个明确的信号,就是要“改弦易辙&rd...
近年来,随着学前教育改革的不断深入,人们越来越强调儿童作为教育主体的主动性和创造性,越来越关注儿童的兴趣、需要、天性以及儿童身心发展规律在学前教育中的重要性,儿童立场成为学前教育变革中的基本立场。然而,在实践中仍然存在一些乱象,如把儿童立场理解为一味盲从儿童等。“成人看起来是站在儿童的立...
怀进鹏:使教育成为更好适应、支撑、引领经济社会发展的“快变量”怀进鹏指出,我们要深刻认识教育的基础性、先导性、全局性的地位和作用,深刻认识教育在应对世界百年未有之大变局中的机遇和挑战,在变革创新中准确识变、科学应变、主动求变,跳出教育看教育、立足全局看教育、放眼长远看教育,融...
近日,教育部印发了《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称《评估指南》)。教育部基础教育司负责人就《评估指南》有关内容回答了记者提问。  1.请问《评估指南》出台的背景是什么?  答:一是贯彻党中央决策部署的重要举措。党的十九届五中全会提出建设高质量教育体系。中共中央、国务院《关于学前教育深化改革规...
近日,教育部印发《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称《评估指南》),推动各地健全科学的幼儿园保育教育质量评估体系。基本原则1、坚持正确方向。坚持社会主义办园方向,践行为党育人、为国育才使命,树立科学评价导向,推动构建科学保育教育体系,整体提升幼儿园办园水平和保育教育质量。 2、坚持儿童为本。尊重...
2022年是新时代新征程中具有特殊重要意义的一年,我们党将召开二十大。这是我们党在进入全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军新征程的重要时刻召开的一次十分重要的代表大会。迎接学习贯彻党的二十大,是贯穿今年党和国家全局工作的主线,教育工作要聚焦这条主线,作出实质性的贡献。2022年教育工...
教育部、国家发展改革委、财政部等九部门日前印发《“十四五”学前教育发展提升行动计划》(以下简称《计划》),围绕提高普及普惠水平、加强幼儿园规范监管、合理确定收费标准等提出系列举措。未来几年,“入园难”“入园贵”有望得到进一步缓解...
一、学前教育立法亟待解决的核心问题第一,对学前教育价值的认识问题。目前,公众和各级政府部门对学前教育价值或重要性的认识是不够清晰和一致的,在一些关键问题上还缺乏法律意义上的明确认识。比如,学前教育到底有多么重要?学前教育对幼儿的终身发展、对群众和民生以及对国家和民族到底意味着什么?为什么对学前教育必...
随着越来越多的学习方式的创新与改变,新时代的教学被重新定义,师生关系也随之慢慢重塑。与中小学中教师教、学生听,学生更多收获的是间接经验不同;学前教育的教师更多是陪伴在幼儿身边,通过前期的准备,与后期的介入、评价,让幼儿在直接经验的收获中取得发展。在当今世界的教育中,出现了许多新的形态。而纵观这些新的...
陈鹤琴在活教育教学原则的卷首语中指出,他提出的教学原则,受到了两位西方学者的影响。一位是格雷戈里,他提出了“七个教学原则”,更重要的是另一位,威廉·詹姆士,他把教育心理学运用于具体的教学过程,让教学原则生动明了。陈鹤琴说,十七条教学原则是根据最近儿童心理学的学说...
日前,中国教育报记者从天津市教委获悉,全市中小学体育美育工作将聚焦于“教会”、“勤练”和“常赛(展)”上。在2020年10月,《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》要求严格落实学校体育课程开设刚性要求,不断拓宽课程领域,...
在幼教30年的改革中,随着我国幼教质量的整体性提升以及《规程》《纲要》《指南》的落实,幼儿品格教育发生了根本性变化,未来取向的幼儿品格教育已经在实践中大量涌现。那么,我们到底要实施一个怎样的关于幼儿未来取向的品格教育呢?我们曾梳理过它们的关系和概念。幼儿的品格教育不是观念的讲解灌输,三到六岁的幼儿正...
12月4日-5日,主题为“中国教育大变革”的中国教育三十人论坛第八届年会在北京举行。国内著名的思想家、教育家、企业家、地方教育管理者及一线校长、教师等40余位专家、学者秉持“凝聚社会共识,推进教育改革”的教育情怀为教育奔而呼,凝聚成教育生生不息的希望与...
各种研究成果与实践经验证明:为孩子提供一个有计划、有准备的教育环境的效果有多大,这也是幼儿园作为教育机构与家庭的不同。  谈过了室内,这次来说说户外环境。其实,相比室内,户外还真不容易被视为学习环境,因为它看起来一点都不“正式”,其实这里面的名堂可也不少,我们一起来看看吧!先...
导读:随着幼儿园课程改革的不断深入,园长和教师成为课程建设的主要力量,那么幼儿园课程实践的现实情况究竟如何呢?中国教育科学研究院基础教育研究所在2021年初进行了大范围的问卷调查,还对一些园长、教师和教研员进行了访谈,对一些幼儿园进行了实地调研和课程文本的分析,发现课程实践中存在一些值得关注和深思的...
自上世纪80年代末以来,区域活动无论是学术研究还是实践探索都取得了较为丰硕的成果,特别是在实现幼儿园“以游戏为基本活动”以及纠正学前教育“小学化”倾向等方面发挥了重要作用。然而,当前仍有部分幼儿园教师对区域活动实践背后蕴含的儿童观和教育观缺乏深入了解,...
在新冠肺炎疫情背景下,如何保障儿童的健康与安全,提升儿童幸福指数?11月6日,南京师范大学虞永平教授亲临现场,为大家介绍了疫情背景下中国儿童的童年生活以及中国在疫情期间采取的一系列有力的应对举措。疫情背景下中国儿童的童年生活虞永平南京师范大学教授中国学前教育研究会第七届、第八届理事长“疫...
2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。政策出台后,作为教育主阵地的中小学校在这场“减负”之战中从政治站位、政策落实、作业改革、课后服务、提质增效等方面积极响应号召,主动创新探索,立志打好这场关系中...
2021年10月23日,第十三届全国人大常委会第三十一次会议通过了新制定的《中华人民共和国家庭教育促进法》。家庭教育促进法是我国首部家庭教育立法,从前期调研到进入十三届全国人大常委会立法规划,再到今年经历三次审议,十年磨一剑。为父母或者其他监护人积极主动正确开展家庭教育提供了指引。首都师范大学教育学...
普惠思想来自西方,其本意是包容性(inclusion)。〔1〕普惠既是一个经济概念,也是一个政治概念、伦理概念。从经济意义上看,普惠强调的是要素配置,涉及分配与再分配。从政治意义上看,普惠是一个以公平为核心的政策问题,强调政府的责任,是相对于市场的某种矫正机制。从伦理意义上看,普惠强调人人参与,关注...
虞永平:南京师范大学教授,博士生导师,中国学前教育研究会理事长。曾出版专著《学前教育学》《学前课程价值论》《多学科视野中的学前课程》《幼儿园课程评价》等。当前,许多幼儿园教了不该教的东西、用了不适合的方式,“小学化”现象在有些地方还比较严重。幼儿园课程结构有别于中小学课程结构...
国务院关于印发中国妇女发展纲要和中国儿童发展纲要的通知国发〔2021〕16号各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:现将《中国妇女发展纲要(2021—2030年)》和《中国儿童发展纲要(2021—2030年)》印发给你们,请认真贯彻执行。国务院2021年9月8...
虞永平南京师范大学教授博士生导师01/什么是生活和生活世界幼儿园课程生活化是与基础教育回归生活的理念一致的,是现代教育理念变革的典型表现。在整个基础教育领域,“让教育回归生活世界”的呼声震天动地,与此同时,对教育沉迷科学世界、无视生活世界的批判似乎一直没有停息。人们似乎已经从...

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