“假如爱因斯坦从小被逼着打篮球，假如刘翔从小一直苦练奥数，假如郎朗从小练习的是芭蕾舞......会有多少的天才，因此陨落！你的孩子，是否也在重蹈覆辙呢？”

近年来，随着消费级基因检测技术的应用场景愈加丰富，儿童天赋基因检测产品迅速增多。在教育行业，部分机构也开始植入基因检测项目，并以检测报告为依据推荐培训课程。

在教育领域，已有部分机构将基因检测融入到其业务之中。2017年11月，早教机构谷斯妈妈与云鲸基因合作，推出了低龄儿童基因检测服务；今年4月，儿童学习能力培养机构金色雨林与美因基因战略合作，用基因大数据优化综合学习力课程。

据谷斯妈妈亚太区品牌总监李硕介绍，“天赋基因检测”主要基于NGS高通量测序，对儿童的专注能力、音乐天赋、创造能力等九项能力进行检测，帮助父母了解孩子的先天遗传优势和天赋潜能。谷斯妈妈根据检测报告，为学员推荐早教课程。

“家长都想更了解自己的孩子”

李硕常与家长讨论先天天赋与后天教育哪个更为重要。他认为，0-6岁的早教是孩子培养过程中的重要时期，“谷斯妈妈推出基因检测服务，希望减少家长和孩子试错的成本。”
做基因检测流程：

采集唾液、送检，等待不久她便收到了检测报告。

儿童天赋基因检测靠谱吗？

一个模棱两可、真假难辨的检测结果，对家长来说并没有什么意义。

此外，在认知能力上，基因的作用会随着年龄增加越来越大。在儿童成长早期，家庭环境等外部因素的影响远大于基因。到青春期后，家庭环境的对认知能力的影响趋于零，而基因的作用才逐渐凸显。儿童本身处于极具不确定性的状态，再拿一个不确定性的产品给他用，这是极具伦理风险的。

举例来说，某个基因对音调感知能力有贡献，有这个基因的人音准好些，没有的人差一点，但不能仅凭此就推断儿童是否有音乐天赋。

“从基因到特征其实非常复杂。”郭婷婷说。针对同一个基因，儿童与成人的检测结果甚至是不同的，有些特征要等到完全发育成熟之后才能表达出来。

南开大学生命科学学院教授陈凌懿：“基因检测技术本身没有问题，但是检测出的序点代表的是能唱歌还是能跳舞，我觉得还没有必然的相关性。”

不用基因定义孩子，而用基因理解孩子

数学能力的遗传率大概是40%到60%，语言是50%到70%......几乎一切人类的特征都和遗传有关系。基因检测在部分领域的应用虽待完善，但全盘否定基因的影响又有些反应过激。越来越多的家长开始关注这项新兴的技术，现阶段，更应该学会如何理性看待它。

报告可以看做是依托于大数据的概率数值参考，检测报告也可以降低她自己的焦虑

有的儿童基因检测的态度很谨慎：不是用检测报告给人打标签，而是在基于了解个人现状的情况下，在基因里面找到一些可以深挖的东西，解释部分行为动因。

如果一个人测出是内向的人，他可能很享受内向的状态，也可能不满意现状想要改变。检测报告的作用就是提供相应的建议。“我们看重自由意志和自主选择。”

然而，这个过程不能轻易逆转。低龄儿童尚且缺乏做出成熟理性选择的能力，家长若贸然根据检测结果替他选择，本身就面临伦理上的问题。况且现有的低龄儿童基因检测产品，存在着不确定性风险。

教育公司推出的天赋基因检测，一定程度上切准了部分家长的需求。但事实上，儿童基因检测技术尚未成熟，是否能担得起家长的期待还有待验证。