有次带女儿闲逛，碰上商场做活动，扫码玩转盘，可以得玩具蛋一枚。

女儿看中了甜甜圈的玩具蛋，死活要我扫码支付。我说不一定能转到。女儿坚持要玩，我答应了

很幸运，女儿转到了甜甜圈的玩具蛋，拿到手那一刻，她脸上满是得意。

不过，这种得意持续时间不长。

回家后没多久，她就把那枚玩具蛋扔在了一边，开始寻找新的乐趣。

她缠着我陪她玩拼图。

玩过几轮后，她又吵着要看最新的巧虎，我给她打开了电视，然后走开去做自己的事了。

可凳子还没坐热乎，她又开始叫唤，说巧虎不好看，要关掉。

我看她四脚八叉的慵懒样，瞬间明白了，女儿这是闲的屁股痛，没事想折腾点事。


于是，我从玩具柜里抓出一个玩偶，递给她：“哎呀，这娃娃的衣服鞋子都脏成这样了，你帮她洗洗好不好？”

她欢快地接过玩偶，撩起袖子，在洗衣房忙活了好半天。

洗完晾晒好，她的心情无比美丽，嘴里还哼着小曲。先前的哼哼唧唧，满腹牢骚，瞬间弥散走了。

我意识到，原来小孩子太闲，也会焦虑。给点活，舒展下筋骨，她心里倒反美滋滋的。

人都是需要有成就感，才会有存在感。

大概就是其中的缘由。
01

这个时代的小孩很富足，想吃的想玩的，只要不是很过分的要求，父母都会满足。

但他们不见得快乐，因为成就感太低。

有篇帖子，写的很真实。

说是孩子天生吃不胖，总一副饥黄面瘦的样子，孩子爸妈怕被议论孩子身体有病，每顿饭都做足了心思，鸡鸭鱼肉，素菜清汤，样样齐全。

可孩子每次吃不了几口，就说吃撑了。剩下一桌子的菜，留给他们自己吃。

“吃不完剩下，总好过吃的营养单一”孩子爸妈坚持这么认为。

直到孩子8岁，有一次孩子怒了：

“你们回回做这么多菜，我从来没吃完过，对我来说，吃饭一点意思都没有。”


孩子爸妈恍然醒悟。这么多年，孩子好像真的从来没体会过吃光一碗饭的满足感。

是啊，看似普通的吃饭，如果失去了味蕾刺激带来的满足，吃这件事就会变得暗淡。

说到底孩子怒了，正是失去了吃的乐趣，他从未体会过把饭菜扫光的成就感。
02

有人说，父母分两种，一种是希望孩子自食其力，让孩子获得成就感，一种是希望孩子乐享其成，好让自己出手帮助，让自己获得养育的成就感。

前阵子，朋友的儿子莫名其妙总爱发脾气，稍不如他的意，就哇哇哭，朋友都快崩溃了。

家里老人心疼孙子，好言好语哄着，可消停不了多久，孩子又跟疯了似的，动不动就哭。

最后朋友忍无可忍，拽着儿子劈头盖脸臭骂了一顿，儿子吓得不敢造次了。
消停之后，朋友后悔不已，觉得对儿子太过了，但又不知道哪里，惹到儿子让他不高兴了。

常言，爱哭的孩子有糖吃。可有的时候，孩子哭，不一定是要糖，或许是精神上空虚了。

据朋友所言，她婆婆很娇宠孩子。

吃饭一直喂饭，儿子边玩边吃。

出门走不了几步就抱着，2岁了还不大爱下地自己走。

平时不太愿意让儿子去小朋友多的地玩，说容易被欺负。

街坊邻居跟儿子打招呼，寒暄问他几岁了，爸妈干嘛去了......这些问题婆婆一并代劳回答了。......

一个小孩，不用自己吃饭，不用自己走路，不用和小朋友交集，不用开口回答社交问题......听着都觉得孩子很没劲。

阿德勒说，每个人生来都需要寻找存在的意义和价值。

婴儿学抓握，幼儿学步行，儿童学自理......这些寻找，从我们一出生就开始了。

再小的孩子，都需要存在的意义。倘若他们在日常中得不到满足，只好用别的方式了。

对孩子来说，会激怒大人，引起父母注意，和父母对抗并让他们最终屈服，就是一件很有成就感的事。03

都说好孩子是夸出来的。

其实不然，让孩子学会一件事的成就感，远高于父母的赞扬。

女儿曾跟爸爸学做面包，需要将鸡蛋打入面粉里，初生牛犊不怕虎，她拿着鸡蛋就使劲敲，结果鸡蛋液流了一地。

连续敲碎两颗鸡蛋后，她生气地说，再也不做面包了。

爸爸二话不说，取出一颗鸡蛋，故意也敲碎。女儿哈哈大笑，好像面子上又回来了，乖乖坐回了凳子。

爸爸问她要不要和他再试一颗鸡蛋，她点头说好。

我知道爸爸接下来，是要示范如何敲鸡蛋了。

他把鸡蛋握在女儿手里，在桌脚处轻轻的敲了几下，壳破后，爸爸把碎了的壳皮揭掉，然后让女儿握着鸡蛋，让蛋液慢慢流出来。

成功敲好一颗鸡蛋后，女儿跃跃欲试想自己上手。

这次她学着刚刚爸爸的模样，一步一步来，鸡蛋液安全流进了碗里。

那一刻，女儿笑成了一朵花儿。

我和爸爸没来得及赞扬她，她已经乐开了花，可见，让孩子有成就感并不是因为表扬，而是自己“学会”的快乐。

我想，在孩子心里，没有任何事比“我能行”“我会做”更有成就感了。04

刘墉说，让孩子有成就感，比成绩更重要。

其实，无论学龄儿童，或低幼小孩，成就感在成长中都不可或缺。

人生还太遥远，对孩子而言：

会做家务，能吃光一碗饭，和小朋友打成一片，可以自己敲鸡蛋，就是成就感。

没有无缘无故的哭闹，孩子太过清闲、被过度照顾，都会成为哭闹的根源。

成就感不足，折腾父母来凑，是孩子最擅长的对策。

- end -

 


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